除了引入国外的教育性游戏，国内不少游戏厂商也在开发符合中国学习特色的教育性游戏，或在游戏中加入教育元素。如果要挖掘游戏的教育价值，那么不仅需要游戏厂商对此进行努力，主管部门也应当给予教育性游戏更多的政策空间，从师资、应用研究方面，鼓励教育性游戏的发展。
为什么现在会越来越多的孩子沉迷于手机当中？我想这和互联网的发展成为时代潮流，智能手机的普及，孩子本身自制力的薄弱和家庭氛围等原因是分不开的。家长们深知孩子长时间使用手机，不仅影响孩子的学习成绩，而且还影响了孩子的身心健康的发展。因此，我提供以下四点建议希望对你会有帮助。第一、抽出时间多陪伴孩子有相当一部分孩子之所以会沉迷于手机，是因为太过于孤独，寂寞。
独生子女更是缺少玩伴，平常父母因为工作的原因对他们的关心爱护和陪伴的少，渐渐的孩子会选择使用手机来打发时间，来陪伴自己所以家长为了避免这种情况的发生多带孩子到外面走走，去公园散步，跑步，玩耍，放风筝，看看花草树木等。总之，多带孩子到外面去看看，这样孩子忘了手机，就减少了接触手机的机会，孩子慢慢对手机的使用会变得有所节制。
第二、家长以身作则当个好榜样父母是孩子的第一位老师，要想让孩子成为什么样的人，父母首先自己要给孩子们打个样。在孩子面前尽量不玩手机，多陪伴孩子阅读，写字，听听音乐，练练唱歌或者多运动等，慢慢培养孩子在这些方面的素养。所以，一个好的家庭氛围对孩子的影响是很重要的，父母的榜样效应也很有必要。第三、培养和发展一两个孩子的兴趣爱好孩子的兴趣爱好的培养和发展对孩子的成长有很大帮助。
孩子的空余时间比较多，自然而然使用手机的时间也会增加。那么培养孩子的兴趣爱好就变得很有必要，而且孩子还能在学习过程中找到快乐，学会成长，手机也就不再是孩子的快乐源泉了。发展孩子的兴趣爱好，比如：篮球、羽毛球、乒乓球、游泳、舞蹈、武术、琴棋书画等都可以。第四、限制孩子使用手机的时间不置可否，智能手机和互联网对孩子们存在着巨大的吸引力。
网络游戏，真的成为“精神鸦片”了吗？
检察机关已经开启了时间窗口，30天之内，被害惨的青少年和家长们要珍惜这个窗口。此次公益诉讼适用的法典是未成年人保护法，目标是打击侵犯未成年人合法权益，精神鸦片自然属于这个范畴。收集整理证据：文字、照片、视频、游戏充值记录、医疗诊断证明治疗票据等，书面形式投递给检察院，公告中有投递地址。行动起来吧！个体受害者在不良资本面前无力无助，众人拾柴火焰高，坚决同侵蚀孩子身心的精神鸦片做斗争！给孩子们一次摆脱网游的机会，给检察机关以支持！一场官司能救一代人，检察机关功德无量！。
当教育与游戏结合，能产生怎样的化学反应？
近日，腾讯在2019腾讯追梦计划讲堂中表示，根据腾讯数据，中国手游用户高达4.59亿，且无论是AR、AI、VR在大规模民用之前，游戏都变成科技应用最前沿的潮流和领域。游戏已不是“洪水猛兽”，若能与教育结合，将能促进青少年的健康成长。今年2月发布的《中国教育游戏发展报告(2018)》中显示，教师群体基本认同教育游戏的价值，并有积极的使用倾向，随着教育改革的不断深化，教师对于利用数字教育资源改善自我教学的期望更加明显。
但教师们理想中的教育游戏是为了大纲乃至考试服务的“轻”游戏。相较校园学科与其他教育领域，在编程这一领域中，教育游戏的应用最为普及。2018年，网易将《极客战记》引入中国，该编程教育游戏产品可让玩家在难度不断提升的游戏设置中掌握编程知识。而另一款游戏《我的世界》在教育性应用方面也有重要的借鉴意义，游戏中，玩家可实现电路设计，将游戏内简单物品电子化，甚至开发更复杂的电子设施。
这种“寓教于乐”且具备一定挑战性的游戏，更能激发青少年学习兴趣，锻炼思维能力。除了引入国外的教育性游戏，国内不少游戏厂商也在开发符合中国学习特色的教育性游戏，或在游戏中加入教育元素。当前，腾讯开发了一款名为《子曰诗云》的中国诗词题材的诗词类游戏，让青少年在诗词接龙与诗词猜谜的游戏过程中，了解更多中国诗词传统文化。
而在游戏中加入教育元素的，则有以《剑侠情缘网络版三》《梦幻西游》为代表的游戏，这些游戏中都设有类似“科举考试”的知识类问答环节，包含古诗词等内容。但可以看到的是，当前国内的教育性游戏，都未能满足校园教育的应试要求，从这一点来讲，仍很难被教师、学生及家长广泛接纳至教育体系内。在中国，仍缺少优秀的教育性游戏实践。
如果要挖掘游戏的教育价值，那么不仅需要游戏厂商对此进行努力，主管部门也应当给予教育性游戏更多的政策空间，从师资、应用研究方面，鼓励教育性游戏的发展。且对于行业的规范发展来说，行业标准与质量标准也尤为重要，亟待确立。时至今日，提起网络游戏，许多教师及家长仍认为是不利于孩子健康成长的，事实上也确实有诸多因沉迷网游而导致不良结果的案例，国家针对网络游戏防沉迷的举措也在不断推进。
但是，教育性游戏作为一种数字教育资源，其研究应用对今天的教育改革有重要的意义。在提倡素质教育的今天，独立思考能力与创造力越来越重要，适当的游戏恰恰能激发孩子的这些品质。游戏应当可以成为一种创新型的教育工具，融入到各个领域中，这种价值从最近火热的VR垃圾分类游戏中就可窥得一二，游戏与教育的结合有着广阔的想象和发展空间，等待着人们探索。
在教育游戏中如何做好教育性与游戏性之间的平衡？
这个平衡非常难以把握，虽然不是公办校教师，平时偶尔会去城中村图书馆跟小朋友们做分享，分享因为都是在周末，孩子都要觉得感兴趣了他们才会参与，所以这里面特别需要做游戏性和教育性的平衡。因为如果过于注重教育性的话，会很容易的把课程变得枯燥，难以吸引到小朋友们积极的参与，如果关于这种游戏的话，那可能玩得很high, 但是最后收获了什么却很难讲。
虽然说对于年纪比较小的小朋友来说，可能玩本身就是一种学习，但是如果对于小学生这个年龄段，我们常常需要附加一些知识性的内容，在游戏里面把教育跟游戏结合起来。这就涉及到你问的平衡的问题，平衡的问题，这个还是需要根据具体的教学对象来做分析，因为如果教学对象的学习基础非常的好，那可能对一些知识性的内容会掌握的比较快，那就是密度大一点，对他们来讲也不是什么大的负担，如果小朋友们的知识基础比较薄弱的话，那可能讲太过于难的一些内容，可能小朋友们接受起来会非常的有难度，这时候加入更多的游戏性的内容可能会更有帮助，先帮他们建立起一些学习上的好的体验和自信。
对于电子游戏，是娱乐性更重要还是教育性更重要？
游戏自然是娱乐的一种，大部分人玩游戏自然是为了娱乐，所以肯定是娱乐性重要。如果你希望孩子能在游戏里学到什么，也不是不可以，但是需要家长的筛选。一个好的游戏可以引导玩家积极向上，学会面对困难不退缩。烂游戏只会勾引出内心的黑暗面，然后迫使你用金钱解决问题。当然，本质上游戏是娱乐放松的东西，但是我们可以换个角度来引导孩子自愿学习。
孩子为什么喜欢玩游戏？因为游戏本身的四个基本要素:目标、规则、反馈和自愿参与。给与孩子足够的良性反馈，设立一个正确而有阶段性的目标，制定一个相对公平的规则，孩子也许就会自愿自发的学习了。↑任天堂的LABO，这种游戏就带教学成分。↑这就是要避免让孩子接触到的垃圾游戏作为家长，我觉得有必要了解游戏，毕竟你很难阻止孩子接触游戏。
如何让孩子不玩游戏？周末关闭游戏服务器觉得可行吗？
谢谢邀答，孩子玩游戏，家长很头疼，怎么办？我的答案是“堵不如疏”。原因如下：一、有市场就会有需求。请看来自游戏行业的报告，受“宅经济”驱动，游戏市场规模巨大。根据易观数据统计，仅2019年上半年移动游戏市场规模达856.43亿元，同比增长率为18.87%，占游戏行业总规模的69%。现在的手机已经普及，一机在手，闲下来的时候，不刷把游戏，似乎浑身不对劲。
二、孩子天生具有挑战心理玩游戏积分升级，其环节设置层层递进，让你欲罢不能。随着游戏号的价值越来越大，驰骋游戏的信心和决心就会越来越强。这感觉就像我们玩头条一样。先是要进行兴趣认证，然后是要开通原创，再后来是要产生更多头条收益。从小白到迷恋，对自己的要求越来越高，人的潜能和兴趣被激发出来，不知不觉中耗在里面的时间就会变长。
比如现在的我，玩头条刚一个月时间，每天都要上来看看，平均每天花费时间1到2小时。三、适应大环境需要同学或多或少都玩过游戏，如果聊天谈起游戏话题，自家孩子一窍不通，他会觉得很没面子，很丢脸，继而也会被孤立。所以九目前大环境而言，掌握游戏基本技能，也是融入同龄孩子的一个基本条件。结合我以前限制孩子上网的经历，谈一下我当年的做法：一是制定计划、加强契约性。
比如周末时间，我是适当放开的，给他一个小时的自由支配时间。但前提是要守时，如果玩游戏超过时间了，就在下个周末里双倍扣除。这个契约一定是双方都要遵守的。比如孩子在玩的过程中，你一定不能“猫抓心”，念念叨叨，放开就是放开。一旦念叨，孩子会不爽，不爽他就会玩脾气，在后面的时间里也不能静下心好好作业，导致心不在焉，看起来有学习时间了，却没有任何效率。
同样孩子玩了手机游戏后，对他而言，是一种调节，他会自觉把这个时间补回来。认识到这点，他的学习就会更有效率。 二是了解游戏，寻找共同话语。看孩子玩的是啥游戏，作为家长你也适当去做一些攻略，看看这个游戏的兴趣点在哪里。这样跟孩子交流起来，就能掌握话语权和主导权，输入给他玩游戏就是平衡调节生活用的，没有其他，更没什么神秘的，防止孩子沉溺其中。
曾经一段时候，孩子自控能力很差，我索性采取过放任模式，放假时间，让他连续玩，不允许他做任何的其他事情，物极必反，爆玩后他感觉原来游戏也就那么一回事，现在反而可以拿得起、放得下了。三是重视孩子，共同关注成长。让孩子感觉到你很爱他，对他有期望。平时，生活、学习方面都要做到嘘寒问暖，让孩子在现实的生活中有更多归属感。
作为家长，首先你自己要做好学习榜样，比如经常看看书、读读报，营造好的学习氛围。其次要加强自律，不要要求孩子这样那样，自己反而整天拿着手机，“身教重于言教”，你的样子很可能就是孩子的一面镜子。再次是在家的时间多跟家人交流。比如跟孩子一起做做益智游戏，带孩子出去户外，融入大自然，都是身心调节的好方法。关键是要做到与孩子及时进行思想碰撞，回应孩子关切问题，达成共识。
