平板电脑在学校使用，并不会因为附加了特殊的环境而改变其游戏功能，之所以成为游戏平板，关键在于使用者，学生。何况处罚学生违反了《未成年人保护法》。老师作为教育者，培养学生良好的学习习惯，责无旁贷。学生不用能平板电脑打游戏，依然可以寻找其他替代品。
有些学校的平板电脑怎么变成学生的游戏平板了呢？
这个问题其实类似于切菜做饭的菜刀怎么变成杀人的凶器。工具本质没有发生任何变化，变化的只是使用者，以及使用的环境。平板电脑在学校使用，并不会因为附加了特殊的环境而改变其游戏功能，之所以成为游戏平板，关键在于使用者，学生。尽管可以在技术上实现平板电脑无法下载，运行游戏软件。但这只是一种堵的方式。学生不用能平板电脑打游戏，依然可以寻找其他替代品。
例如智能手机，手表什么的。又该如何解决呢。不知什么时候开始，但凡学生出现问题，总是先从老师追责开始。老师作为教育者，培养学生良好的学习习惯，责无旁贷。但并不意味着学生缺乏自制力，就是学校的问题，老师的失职。自制力的关键词是自我约束，一把刀是切水果，还是用来捅人，都是由使用者本体意愿决定的。教师和学校可以教育，禁止。
但无法做到杜绝，所有的惩罚机制，都是基于事件发生后的，而不是一种预防。期望处罚而杜绝学生打游戏，只能是一种异想天开的决定。何况处罚学生违反了《未成年人保护法》。你认为仅仅依靠和风细雨式的教育，能预防学生“玩物丧志”吗？我们不应该过度放大教育的作用，法律禁止的事情，依然有人去做。把话题再放大一点，为什么有的人缺乏自制力，应该如何提升自控能力。
