下面我谈谈自己的看法：一、对于孩子来说。小学教育是义务教育的一部分，笔者以所处的工作环境来谈谈现在的小学教育，与各位朋友共勉。中国式教育方式对历史文明起到了重要的作用。另外对孩子的学习和思想教育难以落到实处，也难以具体评价孩子的学习效果。很可惜，上面没派教育暗访的。
你对中国的教育怎么看？
中国教育目前是家长累、家长愁。家长累，表现在陪学累。自己要工作挣钱养家糊口，回家忙家务，要陪孩子学习，检查批改作业，督促孩子作业纠错，孩子学到十一点，得陪到十一点。第二天早上，孩子六点起床，大人五点得起床，烧好早饭，到时叫醒孩子就餐。打发出家门。日复一日，从小学一年级到高中毕业，十余年的艰辛、劳累可想而知。
家长愁表现在：愁孩子输在起跑线上。让孩子上各种辅导班，这班那班，一周报上五、六个。愁孩子上不了重点学校，贷款买好学区房，背了一身债。愁孩子成绩上不去，请家教，进辅导班，一年支出大几万。二是孩子苦、孩子累。教育界流传出这样一句口号一一只要学不死，就往死里学。学生要完成学校作业，家长作业，辅导班作业，一年级小朋友晚上要学到九点十点，中学生要学到十一、二点。
个别的学到凌晨一、二点。国家有规定，不让孩子有那么多作业，派检查组到学校检查，学校学会财务会计做的两本账。一本对付上面的检查组，另一本对付家长学生的。国家如派督导组暗访底层教育，谁家深夜十一、二点灯还亮着，十有八、九是学生在学习。很可惜，上面没派教育暗访的。三是少部分大学生毕业即失业。不少大学生毕业找不到工作，或高校联手企业搞假就业。
如何看待现在的小学教育？
问题确实引人深思。小学教育是义务教育的一部分，笔者以所处的工作环境来谈谈现在的小学教育，与各位朋友共勉。每年的高考是教学的“指挥棒”，接下来中考，然后小升初的考试，学生一路学，一路考直到进入大学。由此带来的小学教育是怎样的呢？期末测试，期中测试，月测试，单元测试，而且进行各种排名，老师怎么办呢？必须尽可能保证保持高效率的课堂教学，作业是一定要做的，而且要求高质量完成。
这样问题来了，每个孩子学习接收知识的能力是不同的，是有差异的，学校的课堂作业可以在老师的帮助下较为顺利完成，家庭作业呢，自觉的孩子能自己认真完成，不自觉的孩子就需要家长监督了。而家长们呢？或许忙，或许没有文化不能辅导，或许根本就没有家庭辅导学习的意识。更有甚者，还有相当部分留守儿童，或托付给祖父母，或其他亲戚帮忙照顾。
这些情况下，孩子的家庭作业又怎么可能按时按质量的完成呢？面对这种现实情况，笔者的同事们采取的是以下一些方法，小学低段一般不留书面家庭作业，回家主要是读书背书；中高段的书面家庭作业一般不超过一个小时，再安排读书背诵，阅读课外书，周末安排孩子动手办手抄报，从A4纸大小的开始，逐渐过渡到五六年级的八开纸手抄报；寒暑假则安排科技小制作，可以同学之间共同完成，或者有能力的家长协助完成就更好。
这样一些方法考虑了孩子的实际学习能力，减轻了不同学段孩子的负担，又减轻了家长们的负担，笔者所带的班级就是采取的这些措施。“吾生也有涯，而知也无涯”，学习知识不是一蹴而就的，是长期坚持的过程。放慢教学的脚步，等一等学习能力稍差的孩子，笔者以为是每个老师可以做到的。现实中，为了考试，为了考高分，为了不让孩子输在起跑线上，往往采取强化训练的方式，这样，孩子们哪里会有多少学习兴趣呢？老师布置作业多，家长跟着忙得不可开交，孩子完不成会挨批评，于是，有的家长帮孩子写作业，帮忙完成各种任务，办手抄报，做小制作等等。
如何看待现在中国式的教育？
我也看了一些人的评论，有人在发唠骚，有人在讲怨气，有人在批评，这都是正常现像。任何事物发展到了一定时期都会老化须要不断的改革更新，不断创新，只有与时俱进的跟上时代发展的步伐才能符合时代要求。中国式教育方式对历史文明起到了重要的作用。但是，在近代与现代的确须要改进。特别是高尖端领域的教育与西方相比还有待提高。
疫情过后，大家对网上教育有何看法？
现在疫情虽然还没有完全过去，但是对于现阶段的网上教育，相信每一个人都深有体会，因为它牵涉到千家万户。下面我谈谈自己的看法：一、对于孩子来说。因为“停课不停学”，国内众多知名教育机构调整战略，免费送课，这让孩子即使在偏远的山区，也能足不出户，听到来自全国各地的名师课。这可以使优质的教育资源得到推广，让更多孩子受益。
二、对于教师来说。听名师课是吸众家之长，让他们的专业知识水平，教学能力得到提高。而让教师得到更大提升的是自己参与网课制作，参与直播。因为对很多老师来说，给学生上网课，这是从没尝试过的，可现在必须操刀上阵当主播，这逼着老师边做边学，在实践中提高教学水平，这也让一些原本普通的一线老师借助网络平台，展示才华，成了孩子们喜欢的网红。
三、对于家长来说。因为疫情，因为网上教育，他们当起了老师，也在陪伴孩子学习中重新成为学生。网上教育，令部分家长尝到到了甜头，了解到有关教育领域的很多知识，让他们教育孩子更有得心应手。而对于大部分家长来说，因为管教孩子上网课这件事，伤尽了脑筋，有些甚至和孩子闹翻，这使很多家长明白了当老师的不容易，也知道了孩子就该在学校接受专业系统的教育。
网上教育的优点不少，不足之处也是显而易见的。一、对很多孩子来说，如果没有家长监管，网上教育形同虚设，现在课程已过半，可很多孩子对所学的知识依然很迷茫。网上教育也引发了不少家庭矛盾。据调查，因为家长督促孩子上网课、完成作业，而孩子却沉迷网络游戏，冲突之下，有个别孩子离家出走；因为长时间对着电子屏幕，加上坐姿不规范，有相当多的孩子视力受损；因为作息不规律，少运动或不运动，导致部分孩子的身体素质下降。
在我们家访过程中看到，有部分以往活蹦乱跳的孩子精神不振，目光呆滞，寡言少语。二、名师课。他们的内容和授课方式更趋向于城市化，趋向于有自学能力的孩子。名师对知识的讲解到位、精辟，可由于各地教育水平严重不均衡，很多偏远地区的孩子听完课之后还是不懂，如果孩子们课后没有加以理解消化，网上教育对他们来说就难以留下痕迹。
三、对于老师来说，网上教育，加大了他们教育孩子的难度。网上批改孩子的作业，废时伤神，且效果不佳。另外对孩子的学习和思想教育难以落到实处，也难以具体评价孩子的学习效果。尺有所长，寸有所短，在现阶段，相比之下，比较适合孩子的，还是传统教育 。在开学之后，老师如果能把网上教育和传统教育融合起来，取长补短，孩子将受益匪浅。
