相反，如果学生刚开始对物理很有兴趣，每次都考的很烂，试想一下，他的兴趣能持续多久？所以，从应试的角度来讲，先通过努力取得一个不错的成绩，再去谈如何增加兴趣更为实际。物理本来是个很有意思的学科，涉及到大量的生活实际问题、大量的实验，所以很多同学在刚开始接触物理的时候，就会很有兴趣，当然也有一些学生从一开始对物理没兴趣，这个可以通过一些有趣的实验、实践活动来提高兴趣，我觉得这其实不是重点。
如何提高学生学习物理的兴趣？
物理本来是个很有意思的学科，涉及到大量的生活实际问题、大量的实验，所以很多同学在刚开始接触物理的时候，就会很有兴趣，当然也有一些学生从一开始对物理没兴趣，这个可以通过一些有趣的实验、实践活动来提高兴趣，但是我觉得这其实不是重点。那么什么是重点呢？先来说一个大前提：学生学习物理的目的是什么？咱们不用去说那些假大空的口号，实话实说，学习物理最最实际的问题就是考试，考出好成绩。
所以刚开始有没有兴趣其实没我们想象的那么重要，没兴趣照样可以学好，学好了，就能有兴趣。就个人的教学经验而言，刚开始接触物理，一定要足够重视，争取考出好成绩来。假设每次考试都是名列前茅，那即便学生刚开始对物理没兴趣，但是成绩带给他的成就感会让他有学习的主动性，也能逐渐产生兴趣。相反，如果学生刚开始对物理很有兴趣，但是每次都考的很烂，试想一下，他的兴趣能持续多久？所以，从应试的角度来讲，先通过努力取得一个不错的成绩，再去谈如何增加兴趣更为实际。
初二学生如何提高物理学科成绩？有什么好的学习方法？
初二刚接触物理，(物理其实你们都不陌生，小学自然课的好多现象都和物理有关！)首先一定要有兴趣，带着兴趣和好奇心的去学习，你就有动力了！其次上课一定要认真听讲，积极思考，对老师提出的问题，结合实际和生活经验去思考！物理来源生活，又服务于生活！同时多动手，因为物理是一门实验学科，好多现象是通过实验得出结论的，因此要注重探究过程，学习研究方法。
对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估；除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。这样你理解的就深刻了！最后就是强调一点千万不能死记硬背结论，着重要理解！尤其在学习新课时，一定要将基本概念、基本原理、基本规律听懂，将这些内容的来龙去脉理解，融会贯通并记住。
作为一名高中物理老师，有学生问我为什么要学习这些内容，对他们一点用都没有，如何解开学生迷惑？
从知识的层面来说，有很多用处。知道了物理学原理，你能解释生活中的许多现象。这既可能帮到别人，也可能解决自己的心里困惑。或炫耀，或以后有机会和高人谈论里时，你也能插得上话。从技能的层面来说，学习物理可以锻炼我们的思维能力——读题时的理解能力；深入解题时，逻辑判断能力、推理论证的能力，和空间想象的能力。哪怕物理知识可能用不到，但这些思维却是一定可以用得到的。
吃馒头，到第7个时，吃饱了，你不能说前六个没有用。一样的，如果你以后在文学界，有成就了，你也不能说，只是文学才对你有用。从素质方面来说，所谓素质就是深埋在内心的，不受控制本能的思维行为的模式，比如，随地吐痰。学习了物理，用物理的视角来看问题，也将深入你的骨髓。在学习物理，遇到问题困难时，你是选择逃避，还是迎难而上，这是你最初可能的两种行为模式。
可是在学习了物理后，你的行为习惯，可能会有第三条路走。思路变宽了，认知也改变了。实际上，无论学习哪一科，你都是在认知自己。如果你不适合学习物理，那你就可以选择历史作为高考科目。这样的选择是明智的，因为你可能不知道自己需要什么，但你知道你不需要什么（不需要物理）。但是，如果你知道自己不喜欢物理，还是选择物理，说明想要什么（学物理得更容易找工作）。
