高一学习计划，学习计划怎么写

1，学习计划怎么写

首先分析自身的实际学习情况，找出自己的优缺点；然后确定学习目标，正确的学习目标能催人奋进；并通过科学的安排使用时间，来达到这些目标；另外，学习计划要尽量全面，最好包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。学习计划怎么写？一、进行自我分析：分析自身的实际学习情况，找出自己的优缺点。二、确定学习目标：正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。学习目标要具有适当、明确、具体的特点。三、科学安排时间：要通过科学的安排使用时间，来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。四、学习计划要尽量全面：包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。范文1寒假到了，我们可以尽情的玩、尽情的睡、尽情的吃、尽情的看电视......但学习也不能放松，要给自己定一个学习计划，让我们的寒假生活有规律，有计划。下面就是我的寒假学习计划，一起来看看吧!1、每天做寒假作业语文、数学各两页。2、一天做一篇阅读训练。3、每天练两行字，抄一段课文。4、坚持每天读课外书，学习课本以外的知识。5、每两天写一篇日记或作文，提高自己的写作水平。6、每天做几道奥赛题。每天完成这些任务，就可以爬山、看电视、玩游戏.…...我每天一定要完成这些任务，争取让这个假期过的轻松愉快，丰富多彩!范文2在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不观课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。新学期，新打算，也为新的目标努力。

学习计划怎么写

2，高一学习计划内容

1、做好预习：预习是学好各科的第一个环节。预习应做到粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；列写出这节的内容提要；找出这节的重点与难点；找出课堂上应解决的重点问题。2、听课：学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课。听课应做到：要有明确的学习目的；听课要特别注重“理解”。3、做课堂笔记：做笔记要及时并且笔记简明扼要。4、做作业：遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业。5、课后复习：要做到及时复习；计划复习；课本、笔记和教辅资料一起运用；提高复习质量。

高一学习计划内容

3，高一孩子主动从重点班进入普通班家长该和孩子定什么学习计划和目标

因为我喜欢写手帐，我就从手帐角度和你说说吧！TO DO LIST建议你可以每天在手帐上写TO DO LIST，把自己一天要做的事情写下来，建议最好是三样，为什么呢？因为如果你给自己规定的计划过多的话，你会产生视觉疲倦，觉得自己明明已经很努力的在完成任务了，为什么还有这么多东西要做，会产生厌恶感，所以，最好你要先找出你一天里面最要学习的是什么，然后专心致志的去做，培养自己专注的时间，你会发现，学东西会学的更加轻松，以及学的更好。（图片来源于付萌薇）复盘在手帐里有一个环节叫做复盘，在这个环节里面，你可以对自己一天做的事情进行回顾，反思，然后在做计划。例如：你早上为自己列了这三个目标：1、背诵20个英语单词2、写一套语文试卷3、复习学过的数学试卷然后晚上的时候回顾一下自己对这三件事情有没有认真做好，如果说没有，那你是因为什么原因没有做好，那你该如何改正呢？找出自己没有完成的原因，然后去修改，去重新规划自己的目标，一步一步的完善。详细的举给你看：1、背诵20个英语单词复盘：只背了10个。为什么：因为20个对于自己来说太难了，坚持不下去怎么做：从明天开始背英语单词的数量减少，每天背10个，一点一点来所谓的计划就是：实践—反思—计划—再实践—再反思…….就是一个闭环。不要觉得这手帐看上去没有用，它其实就是一个计划表，要想生活过得井井有条，想要一步一步计划好生活，手帐真的很重要，要知道现在的趁早创始人王潇，她的生活计划能够井井有条可多亏了手帐呢！王潇，被粉丝们亲切的称为：潇洒姐，她曾出版过《按自己的意愿过一生》、《时间看得见》等多本畅销书。为什么说王潇是个很会做计划的人呢？在1995年的夏天，王潇住在表姐家里，这一段时间她目睹了表姐和表姐夫的日常生活：两位学霸每天早起学习，并边学边洗漱、做早饭。早饭过后会立刻关掉电视，拿出一本笔记本安静地写上10分钟，再开始一天的工作生活。一天晚上王潇无意之间看到了表姐每天早上要写上10分钟的笔记本，翻开之后，她彻底惊呆了，笔记的内容分为两个部分，前面是人生大事年表，后面是个计划的拆分执行。在大事年表里面，起始时间是中学，然后表姐按照年代写下自己的心愿，并在具体事项完成的时候，还写上心情批注。在未来计划里，表姐也写出了各种自己的心愿，甚至把想在哪个城市生活，买什么样的房子，生几个孩子都写在了计划里。王潇说“到今天我依然能十分清晰的回忆起那个时刻，我震惊无比的捧着表姐的记事本，就像捧着她的人生。在那之前我从未见过有人敢这样步步为营的计划自己的一切，也从未知道原来人生可以精细到这个地步。”也是从那一天起，王潇开始相信人生可以计划，2002年她就开始写下自己一生的计划，此后的十年，她的人生就此开挂，成立了趁早品牌，有数不清的粉丝追随，过上了自己想要的生活。你瞧，做对计划可以帮助你轻而易举的得到你想要的呢！当然包括你的学习哦！（自己做的手帐）对于高一的学生，最大的困惑就是：不是我不努力，而是我确实没有时间啊！时间不够用，是高一所有学生普通面临的问题，如果你的孩子高一学起来很轻松，那么只有两种可能：要么是真学霸，要么是真不学！一、为什么会几乎所有学生都感觉时间不够用？主要原因有：1、学习科目的增多：9门学科，再加上音体美、口语、心理、传统文化等其他学科，高一的课程表总是排的最满的，作业也是最多的；2、学习进度的加快：语数外一个学期要学两本教材，而课时量一般是一周四到五节课，老师讲的快，学生跟不上。3、学习难度的加深：初中内容侧重记忆，高中课程侧重理解和运用，做题难度增加，用的时间也在增多，不会的问题也多起来了。二、高一学生如何合理安排时间？1、学会时间管理：“零散的时间做零散的事情，整的时间做整的事情”，学会时间管理非常关键，比如你做完课间操，还有10分钟上课，这10分钟来做什么？聊天？背单词还是做数学题？这十分钟，你很可能能背5个单次，做10个历史选择题，但是做不了1道数学大题，怎么安排才是合理的安排呢？2、学会各科协调：做作业要注意文理科的交叉进行，不要一晚上都用来做题，大脑疲劳时，可以做一些思维含量低的事情，这本身就是一种休息。3、学会尊重规律：在精力最好的时刻，用作攻坚难度最大的学科；对于上课理解难度较大的学科，要加强预习和复习；一道题用了3——5分钟还没有思路时，暂时放弃这道题等等，按规律办事，才能事半功倍！无数例子表明，高一能把各科都学好的学霸，才是真学霸，这些学生高考成绩一般非常突出；高一不能把各科学好的学生，如果能够重点抓住语数外，兼顾其他科目学习，那么在高三和高考中也可以逆袭。总而言之，无论你在高一学习中面临什么困难，请不要放弃，即便是咬牙坚持，也可以等到转机，不要遇到困难就选择逃避和放弃！我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，欢迎关注！谢邀！我一个学生，差几分就考上重点中学，拿上几万块钱也就可以上了，家境优渥，也不缺那点钱，但他拒绝上重点中学，不愿见到昔日的那些同学们，他上了一所普通的高中，这次考试深深刺伤他，他说这三年要彻底翻盘。我同事的孩子吧，高一的时候，在班里还是不显山不露水的，高二高三稳步提高，稳定在班级前五名，终于能够上重点班了，但他拒绝去，父母也支持，他们认为孩子的这种状态很好，学习环境也适宜，学习节奏把握适度，高三的时候，考试超过重本几十分。我另一个学生，高一就进入了重点班，勉强上去了，属于排在末尾的那种，他很自律，也很刻苦，这里的重点班，每个学期都会淘汰一批，然后新进一批，学生成流动状态。他每次都是险胜，保留在火箭班，我了解他，他是决不放弃，他不惧任何的竞争，他有足够的信心和坚强的毅力去磨，去拖，然后胜出。他就是那样的人，从小我带他长大，我很了解他。假如，我的孩子自愿从重点班转到普通班，说实话，我会很失望，尽管我不会逼她，但我会偷偷的大哭一场，亦或者歇斯底里地发泄一下，就为她这种不战而败的行为。我很难过。我倒不是非得要求她在重点班的竞争中胜出，我只是要求她别怕，站直了，别趴下，更不能后撤。前两天，孩子参加速叠杯的比赛，她之前没有接触过，而别的参赛的孩子去年都已经非常熟练了，而距离比赛还有一周的时间，而她还没有学会，我每天晚上陪她练速叠杯，很苦，她的小胳膊练的又酸又痛，我对她说：孩子，我不是让你去取胜的，我只是希望你能够用尽自己的努力去用心去做一件事，不论什么结果，我都会接受。她很拼，最终战胜了绝对大多数的选手，名列第二。每个人的选择都应该被尊重，每个人的选择都有其深刻的理由，因为性格、心结、氛围、或者是源于经历浅薄的无知。每一个选择都是当下最好的安排，没有之一，无需指责！家长的难过只能埋在心底，然后接受！针对这种情况，我想你不妨和孩子共同来探讨一下，转入普通班的打算和以后的目标，毕竟并不了解孩子的具体情况。以下的几点也仅仅是建议：1.狠抓教材，扎实掌握基础知识。可以这样说，万变不离其宗，题型再变也脱离不了课本上的知识，从重点班级里学生的起点都比较高，往往老师就忽略了课本上基础知识的掌握，对于一些孩子来说并不适应，那么从普通班里，学生的基础相对来说都差一些，老师也比较注重于课本基础知识的讲解，孩子正好利用这一条件，狠抓一下基础知识，牢固掌握。2.成绩保持在第一梯队，初步定在前十名之内。能够考上重点班，应该说，这孩子的学习应该不错，只不过不大适应重点班高强度的竞争氛围，所以，我猜想这孩子应该是性格比较温和，但是遇事比较敏感的一类。这类人往往比较懂事，但容易想多了。不要给他定太高的目标，非得要求保持在前五或者前三的位置，但也不能定的太低，太低了就没有挑战性，定的目标要让他“跳一跳”就能够到，这样既能够增强他的自信心又具有一定的挑战性，更能激发他的学习兴趣。3.良好学习习惯的养成。学习习惯养成中小学是一个重点，良好的学习习惯和思维习惯都不分是在小学和初中阶段养成的，但高中学习节奏、学习内容和学习强度和中小学完全不同，比方说做题的习惯、思维习惯、听课习惯，要重点养成这些学习习惯，平时就应该刻意的培养，坚持一段时间，让习惯养成，良好的习惯可以使孩子学习事半功倍。尊重孩子的选择，尽到为人父母的责任，正如一句话所说的：你尽管努力，剩下的交给天意！

高一孩子主动从重点班进入普通班家长该和孩子定什么学习计划和目标

4，求高一新生的学习计划

嗯...高中读完...其实你会发现...和初中没啥大差别...提醒你几点吧1.最好弄个主课的课代表当当这样既可以和老师增进关系还能成为同学中的核心 2.同学关系在一定程度上很重要不要一放学就回家有啥活动你也参加最好多说话多做事不要坐着事事都不关己说话幽默一点为人亲切一点你会发现好处多多的~3.笔记和书都不要扔特别是主课的往往高三了又回去急着翻高一的书和笔记.....4.高中谈恋爱谈好了促进学习谈崩了很伤内心不能专心学习自己看着办吧5.上课认真听但有老师开始吹牛或者说诸如“我当年.....”的，直接无视吧...该睡觉睡觉该做题做题往往会唠叨一会的6.广播操不想做的做好办法是出黑板报或是当课代表（不一定通用=.=）7.学校电脑都是有毒的 U盘copy东西不杀毒的后果很严重.....8.语文课除了文言文和试卷分析别的... 自己看着办9.英语课往往高一讲这类题高三还在讲....10.数学课物理课没听的后果是 .... 接下去你就听不懂了所以开5分钟小差和睡一节课没区别.... 当然一定要认真听11.化学课生物课是要背死人的... 记得一天背出来的后果就是默写通过明天全忘12.地理课历史课音乐课放松点吧就当听故事 13.每周五的班会校会能做作业做作业否则就睡觉 0.014.当老师打下课零还要拖堂.... 最好呼吁全班一起喊强扭的瓜不甜！！！15.当然就算他拖堂笔记还是要记的这也是重点难点16.要交几个知心朋友 .....17.别老闷在教室里气味不好受......嗯，一下子只能想起那么多了

高一的生活，觉得的确有些初中知识会影响，但影响不是太大，凭我自己体验给你点建议吧。语文：都说语文是积累科目，所以语文会影响的有： 1、一些我们会望文生义的成语 2、修改病句的普遍思路 3、对待背诵科目的态度（别小看背诵科目，那也是你与别人拉开差距的机会）数学：数学如果没有计算障碍，一般是不会有什么影响的，但是新老师有时会提到一些以前的基本概念（多数同学便会感到陌生），这些也该适时补充一下，别看现在记得不错，以后可不一定。英语：学高中英语，你会觉得很多都是初中老师提过的，但是讲的并不深入。高中英语多是拓展，让你对语法更熟悉，能熟练运用。如果要补英语： 1、把各个词语，句型掌握，不一定要明白为什么，但基本格式一定要掌握 2、其次是单词，词汇量是很重要的，到高中，你写作文时就会意识到，所以词汇一定不能丢物理：物理到了高一几乎和初中的一点联系也没有，所以别怕，认真学，别落下就行。就算以前有不熟悉的，大概在高中也会因为知识深入而自然明白。化学：我认为化学这门科目和以前的联系太深了，这你一定得好好补补，哪怕小细节你都必须好好理解，一定把它学得透透的！我以前化学不好结果努力一年了，还是勉强中等，所以不可放松啊! 这是我曾经失败的教训，呵呵，希望能帮上你点忙。初中的知识既是高中知识的基础也是高中学习的关键，初中的积累很重要！高中有些定义会和初中有出入，所以要结合初中知识，来学习新知识！

除了必要的学习工具外，我觉得有计划的学是十分重要的，高中很重要，要从一开始就抓紧，但也不要太累，要懂得劳逸结合，有些人往往会拿这当贪玩的借口是不对的，太放纵自己最后苦的可也是自己啊…

5，高一学习计划

1、激发学习斗志斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃……决不……决不……决不！”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文教师，说：“老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办？”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进行课前呼号，内容大致是：“做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。”他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课处在一种我一定成功的渴望中，怎么能学不好呢？” 一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒汉，我不是孬种，我要成功！” 每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲！”在这种情绪状态下，他的潜能爆发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他说：“我很好感激你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志！你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不完的干劲！”所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句激动人心的话，每天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。 2、实施计划学习到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划，在计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划—学习目标—学习等待—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目标……学生学会了计划学习，就学会自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学习计划不能实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。 3、学会积极等待学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经准备好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态；具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积极的多。积极等待是一种学习态度