三头鱼是什么电影， 20 变异的巨型鲨鱼前面长着4个头尾部居然还有一个头是什么电

来源：整理时间：2022-09-24 20:27:35 编辑：野钓技巧手机版

本文目录一览

1， 20 变异的巨型鲨鱼前面长着4个头尾部居然还有一个头是什么电
2，有一部电影有三条食人鱼一个男子杀了第一条挖出了它的心脏烤着吃
3，求一部怪兽电影 3个怪兽打1个3头龙的一个像翼龙应该不是哥
4，脑袋一片空白什么都记不住记忆东西很困
5，有一部动画片是有关于鱼的我只记得有一个场景是三条鱼一起拿着冲浪板
6，有趣动物共栖现象
7，突然有一条三个头的大沙鱼冲上海滩吃人这是什么电影
8，周星驰电影经典台词红烧肉我喜欢吃下面几句是什么
9，动作描写的好段

1， 20 变异的巨型鲨鱼前面长着4个头尾部居然还有一个头是什么电

夺命三头鲨真心不好看特效就五毛钱不三毛！

任务占坑

20 变异的巨型鲨鱼前面长着4个头尾部居然还有一个头是什么电

2，有一部电影有三条食人鱼一个男子杀了第一条挖出了它的心脏烤着吃

科学怪鱼，绝对正解，请采纳

有一部电影有三条食人鱼一个男子杀了第一条挖出了它的心脏烤着吃

3，求一部怪兽电影 3个怪兽打1个3头龙的一个像翼龙应该不是哥

哥斯拉之世纪必杀阵（1995）日文名：ゴジラvsデストロイア103 分钟 / 动作 / 恐怖 / 科幻 / 大河原孝夫(导演) / 辰巳琢郎 / 石野阳子 / 林泰文 / 1995-12-09 上映哥斯拉之世纪必杀阵的剧情简介一个全身闪红光的哥斯拉在香港登陆，并把港岛和九龙的繁荣商业区破坏後离去。及後东京海底队道亦因为隧道机械主轴溶化不停发生事故，原来哥斯拉身上的冷却系统已破坏，令它体内核子分裂快速活性化，并变成一座懂得步行的核子厂。同时东京水族馆发生谜一样的事件—水族馆内的鱼被离奇杀害，经研究後发现是一些生活在二亿多年前的地层生物—狄斯亚所造成。在临海副都心，自卫队派出冷冻战车迎战不明生物—狄斯亚及哥斯拉。此时哥斯拉的体温最终到达一千二百度，并可能引发全人类灭亡的核爆……

求一部怪兽电影 3个怪兽打1个3头龙的一个像翼龙应该不是哥

4，脑袋一片空白什么都记不住记忆东西很困

记忆力差的因素很多2113，但大多数有以下几种：1、随着年龄增大，脑细胞的活跃度下降，细胞老化，记忆力就会慢慢衰退；2、长时间睡眠不够或睡眠质量差会导致脑神经衰弱，记忆力减退；3、脑疲劳，用脑过度；4、长时间生病，受病痛折磨。要改善5261记忆力，除年龄增大的因素外，其它原因都可以通过改变一些生活方式来调解：首先，找准致使记忆减退的原因，对症调整生活方式，如因生病引起要积极治疗。但最关键的是保证大脑足够的休息调养；其4102次，可以通过一些补脑的食物来调解，比如多吃鱼头鱼脑，核桃、芝麻。曾经我也是学习成绩不好，常常参加补习班。直到父母让1653我下载一套潜能训练回的课程，我的学习成绩才开始突飞猛进。经过潜能训练，我的内心变得非常平静，记忆力和理解力都提高了，我掌握了各种高效率使用大脑的技巧，摆正状态，开始进行自学各个学科。因为这套课程的训练，自学对我来说非常轻松，给我的学习带来很大的帮助，最终考上了南京大学。《特斯拉答潜能课程》让我受益匪浅，希望我的分享能帮到你！

买个好记性吧

5，有一部动画片是有关于鱼的我只记得有一个场景是三条鱼一起拿着冲浪板

我也想找啊，我来提供点回忆线索，还有做梦变成骑士去救三人中的女孩子，它们很喜欢吃海带汉堡，还有一次是学校里打败了校霸，真的很好看有人记得名字吗？

6，有趣动物共栖现象

各种有趣的共栖现象在我们的地球上，生存着千万种形状各异的动物，他们之间存在着各种奇妙的关系，有的“杀机”腾腾，不共戴天；有的则互为友邦，相得益彰，甚至共栖生活，至死与共，永不分离。动物的共生和共栖现象是很多的，而且十分有趣。这是一种奇妙的合作，它们是怎样生活在一起的呢？浅水里一种叫隐鱼的小鱼，当受侵犯无处藏身时，就依附在海参身上排便，躲过追杀，海参也从其排泄物中得到食物，两全其美。 . 野山羊与火鸡结成“好友”，彼此受益。野山羊在离火鸡不远之处休息，机灵的火鸡充当着野山羊警卫员。冬天大雪封山绝粮之际，野山羊用蹄子拨雪寻食，火鸡乘机共餐。动物的共生现象启迪人们，在驯养野生动物时，可充利用它们之间的共生现象，趋利避害，以获得少投入、多产出的好效益。凶恶的海鳝以小鱼为食，可对游到它身边寸余长的隆头鱼却从不攻击，因为隆头鱼啄食海蟮身上的寄生虫，减轻了海蟮的痛苦；西藏有一种褐背地鸦，习惯地下产蛋育儿，常和老鼠或兔子等啮齿类动物居住在同一个洞穴里，老鼠或兔子为地鸦打洞筑巢，地鸦为老鼠或兔子站岗放哨，还常常立在老鼠或兔子背上，啄食寄生虫，是颇为典型的共栖现象。有一种很小很小的濑鱼，长期和凶猛的梭鱼生活在一起。尽管梭鱼靠吃海中其他鱼类为生，但对濑鱼却似乎特别友好，因为濑鱼总是将梭鱼嘴旁的赘生物吃得干干净净，使它不至于得病。有一种小鱼叫领航鱼，尽管它们有这样一个名字，但事实上并不是它们将赤道鲨鱼领到那些牺牲品跟前去的。它们只是及时跟上了鲨鱼，将鲨鱼吃剩的残屑给吞噬干净。鲨鱼对这群小家伙没什么反感，也许因为它已经习惯了它们跟在后面。真正会干“领航”工作的其实是一种身体像箭一般的鱼，它们真的能将鲨鱼引到美味的食物前。由于它们做了好事，鲨鱼就让它们吸附在自己庞大的躯体上漫游四方。鱼的头部上方有一个椭圆形吸盘，使它们不仅能吸附在鲨鱼身上，还能吸附在船底移涉远方。它们最喜爱的食物就是鲨鱼吃剩的残渣，以及轮船抛下的废弃物。

共栖现象是指两种生物生活在一起,对一方有利,对另一方也无害,或者对双方都有利,两者分开以后都能够独立生活。 1.犀牛和犀牛鸟共栖； 2.鳄鱼和牙签鸟共栖； 3.百舌鸟和金黄鼠共栖； 4.海葵和玻璃虾共栖； 5.鱼儿和清洁虾共栖； 6.文鸟和野蜂共栖； 7.益蚁与蚁栖树共栖； 8.鼯鼠与金钗石斛共栖；

犀牛与犀鸟（牙签鸟），犀牛身上的寄生虫需要犀鸟来清理而犀牛为了报答犀鸟甘愿做犀鸟的保护神。小丑鱼与珊瑚，提供营养和被保护（你懂的）

鱼儿和清洁虾燕千鸟和鳄鱼犀牛鸟和犀牛的共栖文鸟和野蜂共栖百舌鸟与金黄鼠的共栖

扇贝和豆蟹，小丑鱼和海葵

7，突然有一条三个头的大沙鱼冲上海滩吃人这是什么电影

夺命三头鲨年代：2015地区：欧美演员：丹尼·特乔卡鲁切·特兰 Jason Simmons Rob Van Dam 杰娜·西姆斯罗姆·范·达姆杰森·西蒙斯 Karrueche Tran 导演：克里斯托弗·雷

8，周星驰电影经典台词红烧肉我喜欢吃下面几句是什么

唐伯虎点秋香经典台词（部分）＞穿肠：在下是七省文状元兼参谋将军，绰号对王之王的对穿肠，阁下是？＞华安：小弟读过两年书，尘世中一个迷途小书童～华安＞穿肠：接招吧！图画里，龙不吟，虎不啸，小小书僮可笑可笑＞华安：棋盘里，车无轮，马无粮，叫声将军提防提防＞穿肠：一乡二里三共夫子，不识四书五经，竟敢教七八九子，十分大胆。>华安：十室九贫，凑得八两七钱六分五毫四厘，尚且三心二意，一等下流。＞穿肠：哇！好工整啊＞将军：快对ㄚ＞穿肠：十口心思，思君思国思社稷＞华安：八目共赏，赏花赏月赏秋香＞穿肠：我上等风流，显见一身虎胆＞华安：你下流贱格，露出半颗gui头＞穿肠：汝家横头来种树＞华安：汝家澡盆杂配鱼＞穿肠：鱼肥果熟入我肚＞华安：你老娘来亲下厨＞此时，对穿肠倒地喷血不止＞华安：对对本为消遣之乐，今日穿肠兄呕出几十两血，可谓空前绝后，小弟佩服佩服。＞禀夫人，小人本住在苏州的城边＞家中有屋又有田＞生活乐无边，谁知那唐伯虎＞他蛮横不留情，勾结官府目无天＞占我大屋夺我田，我爷爷跟他来翻脸＞惨被他一棍来打扁＞我奶奶骂他欺善民，反被他抓进了唐府＞XXOO了一百遍啊一百遍＞最后她悬梁自尽遗恨人间＞他还将我俩父子＞逐出了家园，流落到江边＞我为求养老爹，只有独自行乞在庙前＞谁知那唐伯虎，他实在太阴险＞知道此情形，竟派人来暗算＞把我父子狂殴在市前＞小人身壮健，残命得留存＞可怜老父他归魂天＞此恨更难填＞为求葬老爹，唯有卖身为奴自做贱＞一面勤赚钱，一面读书篇＞发誓把功名显，手刃仇人意志坚＞从此唐寅诗集伴身边＞我铭记此仇不共戴天~~~~~~~~~~~~~红烧翅膀，我喜欢吃，但是你老娘说你快升天，越快升天就越应该要拼命吃，如果现在不吃，以后没机会再吃。你真的快升天？！我真的快升天！如果现在不吃，以后没机会再吃！ +++++++++++>（月黑风高的晚上,花园里）唐伯虎：还好我拼命的护住了脸，我英俊的相貌才得以保存，今晚要找个机会向她来表白，看你个秋香对我动情不动情！（一转身，右眼挨了一拳）唐伯虎：哎呀~~~打我的是谁啊？石榴姐：是我风华绝代，万人惊艳的石榴姐。唐伯虎：是你？我跟你无冤无仇……石榴姐：我打！（唐伯虎又中一拳，鼻血流下）唐伯虎：为什么？石榴姐：为什么？！因为你该打！你偷画暗恋的我的事情，现在大家都知道了，我哪还有脸见人啊我？我还是死了算了！唐伯虎：这我没意见。石榴姐：你当然说好了，你想跟我一起死吗，做一对同命鸳鸯？我呸！我还没答应接受你的爱呢。唐伯虎：石榴姐你误会了，其实我对你就像对我自己老娘一样的尊重。石榴姐：?老娘？！你居然爱上自己的娘？！天啊，这么大逆不道，丧尽天良的事情，实在是太刺激了！来呀，我从来没有试过，我有点紧张，来呀！快点来呀！唐伯虎：哎呀！石榴姐你疯了你？！石榴姐：?（仰面躺在地上）不要再说了，快做吧！不要因为我是娇花而怜惜我，用力呀！*贼之一：（一脚踩在石榴姐脸上）一来就看到这么恶心的，真是倒霉！唐伯虎：踩得好！（墙上又跳下三人，将唐伯虎抓住）*贼之一：听说这里春，夏，秋，冬四香各各貌美如花，尤其是那个秋香简直是要人老命。老大，那这个怎么办？杀了他啊？东*：哎~~，这对狗男女也算是同道中人，打昏算了。唐伯虎：哎~~，四位莫非就是名震江南的四大*侠？！四*贼：（POSE）我们就是东*西贱南荡北色！唐伯虎：哇呀呀呀呀~~~~~~~~，好！实不相瞒，小弟我就是人称玉树临风胜潘安，一支李花压海棠的小**周伯通！*贼之一：没听说过！东*：哎~~~这位小兄弟连这种货色都肯上，小*贼的称谓是当之无愧啊？唐伯虎：?小CASE，再烂的我都玩过！东*：哇？！那我们该尊称一声大哥罗？！唐伯虎：不敢当，不敢当！刚才我听几位大哥说，想进去玩一玩秋香？东*：就是啊。唐伯虎：那就由小弟来带路吧。东*：啊~~~~，你还想来第二个？！那你就排第一罗！唐伯虎：多谢多谢！东*：（四人从石榴姐身上踩过）鞋底擦干净，别留下脚印啊！（唐伯虎带四人绕来绕去，将四人甩开）四*贼：怎么绕来绕去那个小**不见了？快把他找回来带路啊！ ? +++++++++++++>华夫人：混账！这本《唐寅诗集》是谁的？我说过很多次，华府之内绝不允许出现唐伯虎的东西！这本书究竟是谁的，自己快点承认了！秋香，到底是谁的？秋香：（色变）夫人……唐伯虎：?夫人，小的知道是谁的。华夫人：说！唐伯虎：是***的，要惩罚就请你连小弟di一起惩罚。华夫人：武状元！武状元：是！夫人！（伸手向唐伯虎）把你的小弟di交出来！唐伯虎：夫人，小弟di指得就是……小人我

9，动作描写的好段

转贴心理活动和情绪表现的语言描述是汉语言文字的特长。与心理活动有关的汉语词汇有：心、思、虑、悲、恐、忿、恚、忌、悬、患、态、惠、惩、慈、感、慧、憩、悠、意、志、忘、忽、急、忍、怨、怒、怠、息、悉、恩、愿、愁、恶、恳、惑、恙、愈、愚、忠、恕、慰、心思、思想、念想、忐忑、智慧……与情绪表现和感情活动有关的词汇有：忆、悟、恼、悦、忧、惧、悔、愠、怅、忡、怀、怯、恬、愦、恫、怖、恤、怜、忙、怵、慌、恍惚、惆怅、愤慨、恻隐、惊惧、惧怕、凄惨、惭愧、忏悔、惋惜、仇恨、愉快、懒惰、疲惫、慈爱……仔细辨别和研习这些汉语词汇，就会发现汉字在描述心理活动和情绪表现是多么自如。我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里. 很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。 ( 吴翔) 我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！（金天宇）我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）写人，免不了要描写人的动作，因为一个人的思想、品质、性格和作风，往往能通过行为动作来表现。如同学们学过的《金色的鱼钩》一课中，有这样一段描写老红军的话：“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。” 这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏的神态。“捧”字，突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜；“嚼”、“皱”、“咽”三个动词，写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿的程度。通过这些动作的描写，表现了红军老班长在艰苦的条件下，顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。如下面例段：小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。请看下列例段：他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。三、是要准确而恰当地运用动词。读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。

这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏的神态。“捧”字，突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜；“嚼”、“皱”、“咽”三个动词，写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿的程度。通过这些动作的描写，表现了红军老班长在艰苦的条件下，顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。如下面例段：小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。请看下列例段：他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。三、是要准确而恰当地运用动词。读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。《作文大本营》