首页 > 数码 > 问答 > 数码经验 > 辅导中考，昆明中考英语辅导学校哪里好啊

辅导中考，昆明中考英语辅导学校哪里好啊

来源：整理 时间：2022-07-30 12:07:40 编辑：数码大全 手机版

1，昆明中考英语辅导学校哪里好啊

昆明中考英语辅导学校哪家好啊，我知道艾能教育不错，教师牛呢，能力强，他们的方法也好，团队氛围没有哪家赶得上啊~~
随便啊

昆明中考英语辅导学校哪里好啊

2，中考用什么辅导书最好啊

初中辅导书推荐1、巨微《中考英语四轮复习》。2、《五三》。3、闪过英语《中考词汇闪过》。4、《小题狂练》（专项突破）。5、《初中必刷题》（刷题必备，但是有一点难）。6、《十天突破阅读高分》（划重点＋讲方法，过完型阅读关必备啊）。7、王后雄《教材完全解读》（预习和复习神器）。8、《初中文言文译注及赏析》。9、《初中语法逐条细解》（初中三年必备英语语法书，超全超细！）。10、各省市的中考真题（不算教辅书，但是很重要）。

中考用什么辅导书最好啊

3，中考作文辅导哪家好

中考作文辅导网上有很多很多，我觉得学而思网校的辅导不错，因为我之前给孩子报过。收费不高，师资水平比较高，教学理念比较先进，方法灵活，而且有系统的训练体系。

中考作文辅导哪家好

4，中考复习临界生老师如何给予合理辅导

为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业每年中高考前都会有很多学生选择离开学校到培训机构进行全托学习。这里简单聊聊适用于哪些学生，以及效果如何。哪些学生适合从学校出来全托学习在最后的中高考冲刺阶段，学校老师肯定是按照班里绝大部分孩子的程度进行复习的，所以对于成绩很好的和很差的，在整体复习的工作中，针对性会相对较差，尤其是对于成绩较差的学生，已经跟不上了，跟着学校的进度只能越差越多。效果如何至于效果如何，这个跟教师的能力及责任心，以及学生和家长的配合情况关系很大。这种全托一般都是一对一的形式，而相同机构里的教师的情况也千差万别，所以不是别人说某机构好就一定好的，这点非常重要。也就是说，效果的好坏差异非常大，没办法明确表述，遇到好老师的效果肯定好，遇到差老师的效果肯定差，至于好老师多还是差老师多，这个问题就不好回答了，跟所选机构及所在城市都有很大关系。以上，希望对你有帮助。
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业每年中高考前都会有很多学生选择离开学校到培训机构进行全托学习。这里简单聊聊适用于哪些学生，以及效果如何。哪些学生适合从学校出来全托学习在最后的中高考冲刺阶段，学校老师肯定是按照班里绝大部分孩子的程度进行复习的，所以对于成绩很好的和很差的，在整体复习的工作中，针对性会相对较差，尤其是对于成绩较差的学生，已经跟不上了，跟着学校的进度只能越差越多。效果如何至于效果如何，这个跟教师的能力及责任心，以及学生和家长的配合情况关系很大。这种全托一般都是一对一的形式，而相同机构里的教师的情况也千差万别，所以不是别人说某机构好就一定好的，这点非常重要。也就是说，效果的好坏差异非常大，没办法明确表述，遇到好老师的效果肯定好，遇到差老师的效果肯定差，至于好老师多还是差老师多，这个问题就不好回答了，跟所选机构及所在城市都有很大关系。以上，希望对你有帮助。不知你的成绩属于哪种情形。如果是中等偏上 ，因为你的不努力而造成的，那我觉得完全可以通过自己的努力迎头赶上。俗话说，内因不努力，外因其奈何？如果成绩不错，因为基础不扎实 ，这个可以考虑一对一进行强补，毕竟课堂时间有限，不可能面面俱到。如果成绩很差 ，那就没有那个必要了，无论怎样补，估计提高不了多少。
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业每年中高考前都会有很多学生选择离开学校到培训机构进行全托学习。这里简单聊聊适用于哪些学生，以及效果如何。哪些学生适合从学校出来全托学习在最后的中高考冲刺阶段，学校老师肯定是按照班里绝大部分孩子的程度进行复习的，所以对于成绩很好的和很差的，在整体复习的工作中，针对性会相对较差，尤其是对于成绩较差的学生，已经跟不上了，跟着学校的进度只能越差越多。效果如何至于效果如何，这个跟教师的能力及责任心，以及学生和家长的配合情况关系很大。这种全托一般都是一对一的形式，而相同机构里的教师的情况也千差万别，所以不是别人说某机构好就一定好的，这点非常重要。也就是说，效果的好坏差异非常大，没办法明确表述，遇到好老师的效果肯定好，遇到差老师的效果肯定差，至于好老师多还是差老师多，这个问题就不好回答了，跟所选机构及所在城市都有很大关系。以上，希望对你有帮助。不知你的成绩属于哪种情形。如果是中等偏上 ，因为你的不努力而造成的，那我觉得完全可以通过自己的努力迎头赶上。俗话说，内因不努力，外因其奈何？如果成绩不错，因为基础不扎实 ，这个可以考虑一对一进行强补，毕竟课堂时间有限，不可能面面俱到。如果成绩很差 ，那就没有那个必要了，无论怎样补，估计提高不了多少。“家长在家怎样辅导初中的孩子？”不知道你这个问题中的“辅导”具体指辅导孩子的哪一方面？是指辅导孩子的学习，还是辅导孩子的心理如果是指辅导孩子的学习:我想绝大部分家长都无法给你确切的答案。因为孩子一旦上了初中，由于他的学习内容的变得很广很复杂，所以学习上基本已经超出了家长能够辅导的范围，除非个别从事相关工作的家长，所以绝大部分家长无法给你确切的经验方法，这个时候要辅导孩子的学习只能找专门的辅导机构或人员。如果是指辅导孩子的心理:我的建议是，在孩子课余时间，找逢恰当的时机和孩子以朋友的方式多谈谈心。注意要把孩子当做大人来对待。上了初中的孩子，由于正值青春期，所以思想波动比较大，所以“辅导孩子的心理比辅导孩子的学习更为重要”。希望我的回答能够对你有用，谢谢!
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业每年中高考前都会有很多学生选择离开学校到培训机构进行全托学习。这里简单聊聊适用于哪些学生，以及效果如何。哪些学生适合从学校出来全托学习在最后的中高考冲刺阶段，学校老师肯定是按照班里绝大部分孩子的程度进行复习的，所以对于成绩很好的和很差的，在整体复习的工作中，针对性会相对较差，尤其是对于成绩较差的学生，已经跟不上了，跟着学校的进度只能越差越多。效果如何至于效果如何，这个跟教师的能力及责任心，以及学生和家长的配合情况关系很大。这种全托一般都是一对一的形式，而相同机构里的教师的情况也千差万别，所以不是别人说某机构好就一定好的，这点非常重要。也就是说，效果的好坏差异非常大，没办法明确表述，遇到好老师的效果肯定好，遇到差老师的效果肯定差，至于好老师多还是差老师多，这个问题就不好回答了，跟所选机构及所在城市都有很大关系。以上，希望对你有帮助。不知你的成绩属于哪种情形。如果是中等偏上 ，因为你的不努力而造成的，那我觉得完全可以通过自己的努力迎头赶上。俗话说，内因不努力，外因其奈何？如果成绩不错，因为基础不扎实 ，这个可以考虑一对一进行强补，毕竟课堂时间有限，不可能面面俱到。如果成绩很差 ，那就没有那个必要了，无论怎样补，估计提高不了多少。“家长在家怎样辅导初中的孩子？”不知道你这个问题中的“辅导”具体指辅导孩子的哪一方面？是指辅导孩子的学习，还是辅导孩子的心理如果是指辅导孩子的学习:我想绝大部分家长都无法给你确切的答案。因为孩子一旦上了初中，由于他的学习内容的变得很广很复杂，所以学习上基本已经超出了家长能够辅导的范围，除非个别从事相关工作的家长，所以绝大部分家长无法给你确切的经验方法，这个时候要辅导孩子的学习只能找专门的辅导机构或人员。如果是指辅导孩子的心理:我的建议是，在孩子课余时间，找逢恰当的时机和孩子以朋友的方式多谈谈心。注意要把孩子当做大人来对待。上了初中的孩子，由于正值青春期，所以思想波动比较大，所以“辅导孩子的心理比辅导孩子的学习更为重要”。希望我的回答能够对你有用，谢谢!泣血写之，我先给大家分享一下给孩子报补习班我得到的教训是什么？我的孩子今年高三，明年马上高考了，从初中开始我就给她报了各种的补习班，投入了大量的时间，精力和财力，初中四年补习四年，但收效甚微，还不如不补，真是血淋淋的教训。教训一、不要盲目地给孩子报班。所有的补习班他们办班的初衷一定是把挣钱放在第一位的，教学质量放在第二位，因此，补习班的老师和公办学校的老师相比，他们只是流水线做业，一堂课在补习班上在规定的时间讲完就讲完了，这边讲完了就奔赴下一个讲课点，没有什么质量可言。教训二、补习班的老师授课纯属千人一方，没有针对性。补习班的孩子来自各个不同的学校，水平良莠不齐，补习班老师和组班的孩子都是临时拼凑在一起，老师不了解孩子的水平，孩子也不能马上适应老师的教学方式，因此补习班成了补习老师的过场和任务，彼此陌生不熟互动氛围都不行，补习质量上不去很正常。教训三、补习班老师的水平不行，有高水平的，但遇上很难。很多补习机构都会对外宣传，我们有重点初中的高级教师，又是哪个好学校的厉害老师授课。这里的水很深，在我们烟台这里公立学校的老师出来办班或是私下到培训机构授课挣钱管控的很严，大多数老师根本不敢出来，好多机构所谓的公立学校的厉害老师都是假的，甚至是下面各个县市区上来的，更有好多有私立学校或是学师范类学校的那种大学生。教学质量就可想而知了。我孩子现在是高二，烟我和孩子的班主任还有各科老师关系很好，但从高一开始让各科老师私下开个课带一下课子，一对一的那种，老师一个也没有敢带的，查得太严说，如果被举报，饭碗都保不住，因此不用听培训机构在那儿瞎吹，真正公立学校的厉害老师决对不允许也不敢公开地大张旗鼓地在外授课挣钱，一定是私下的熟人之间介绍自己开小班带几个学生。教训四、培训机构的老师没有教学任务和压力，因此他们就不可能费心费力地教我们的孩子，无非是讲讲题做做卷子，培训老师挣的钱其实很低，大头都被培训机构抽走了，我孩子高一时去过一个培训机构，收孩子120一个小时，但给培训老师30一小时，如此来看这种老师第一水平指定一般，第二水平好的话培训机构给那点钱他能去吗，所以水平厉害的公立好老师一定是偷偷自己办班，而且只接受熟人或自己班的孩子，培训机构有，但绝少，毕竟人家饭碗最重要。教训五、只选贵的，不选对的。并不是优秀的厉害的老师才是好老师，选择培训老师一定要适合自己孩子水平的老师，因此我不赞成大班制多培训，都是千人一方，我赞成一对一，虽然花费大，但针对性强，让老师能专门摸清孩子在此学科的长短板，对症下药，而且一对一的老师费用稍高，但老师压力相对大，只面对这一个孩子教育收费，孩子成绩上不去，他相对面子上过不去。再是贵的老师水平高的老师不一定适合我们的孩子，我孩子曾经试听过一位重点高中的特级数学老师的课800一个小时，听完后孩子完全听不不明白，后来一打听此老师带的全是学霸级孩子，不论讲什么都是很快一掠而过，学渣当然听不懂了。后来又通过熟人找了一位水平相对一般的数学老师，我孩子数学基础差，她就很耐心地带着孩子从基础一点点补，最后楞是把我孩子从二十多分的水平一点点带到九十多分，最后顺利考入我们当地的位列前三甲的高中，因此记住给孩子报班找老师一定记住只选对的，不选贵的。教训六、尊重孩子意愿。其实我们全中国的家长心情都是一样的，宁可自己受苦受累，哪怕砸锅卖铁，不惜一切财力人力，也要创造一个好的环境，让孩子好好念书，上个好小学，好中学，好大学，将来上个好大学，有一个大好的前程。父母是用心良苦，但孩子真的是能如我们所愿吗，中国的教育本来就是填鸭式教育，从小学开始家校联合把孩子和家长累个半死，初中以后，孩子课业更紧压力更大，这个时候的孩子，玩心还是很重的，大多数孩子在内心是拒绝补课的，学霸除外，但孩子不急父母急呀，不管孩子愿不愿意补习，别人去你一定要去，我孩子初中四年我也是每到周末自己忙得团团转，带着孩子各种补习班，天天疲于奔命，但孩子的成绩一点起色没有，一直到初四上学期，依然是班级倒数，我气到发疯，扔了那么多补习费，周末假期天天人模狗样地上补习班，到头却是这种结局，我那天和孩子深入交谈，问她为什么为什么，她这么说的，孩子说的这一切，可能就是为什么我们给她们报了各种补习班而没有任何作用的最根本原因。教训七、泣血写之的教训。为什么报了那么多班孩子的成绩没有任何起色，我孩子说，妈妈其实家长们给孩子报的各种补习班只是花钱给自己买个心理安慰而己。学霸除外，学霸不用父母老师逼着学，自己会主动去学，初中的作业本来就很多，学业也较累，没有什么休息时间，有点休息时间又去上各种培训班，我孩子说去培训班老师在上面讲课，孩子们在下面玩，没几个正八经听课的，补习班的老师也不管，但是父母们哪里知道呀，在自己学校面对自己的老师都有惰性都不好好听讲，但碍于任课老师和班主任严格管理，不敢造次，还能勉强维持，出去补习班，人家老师只管授课，其他方面基本不太管，老师在上面讲课，我们就在下面玩，反正父母让出来补，不出来补习父母又不同意，只能硬着头皮坚持补下去，实际上压根没好好学也没好好听！那一刻，孩子说完后，我什么都明白了，果断地给她把各种班停了。写在最后，那么怎样提高孩子的成绩呢？一、正确引导，不强迫，不做祥林嫂！人各有志，人各有命，不能勉强，这个社会，不可能所有的孩子全是学霸也不可能所有的孩子都是学渣，每个孩子都有自己不同的优点缺点和特质，我们只关注好孩子的优点，缺点只要不是致命的，我们加以正确的辅助和引导，尊重孩子的选择，谁说学习好的孩子就一定有出息有发展。学习不好的孩子就没有发展和未来，生而为人，己经很辛苦很累了，不要让孩子觉得学习是一件苦差事，给孩子报那么多班，只能让孩子越来越累，越来越反感学习，让孩子轻松一点再轻松一点，慢慢培养他的学习兴趣，不用着急，静待花开。二、让孩子平淡幸福开心地度过一生。不要逼孩子学习，学习也好，工作也罢，一定是发自内心的意愿孩子才能学好，给孩子报班之前征求下孩子的意愿和想法，孩子不愿报不要生气，那就让孩子做完作业，好好休息好好玩一玩，张弛有度。初中也是孩子青春期的时候，别逼的太紧，逼得太紧适得其反，让孩子多放松，我孩子一直到初四上学期还是个学渣，青春期闹得很厉害，那段时间我们母女关系搞得很僵，勉强考上高中后，竟然主动要求报补习班补课，后来的学习和开挂了一样，完全换了个人，由学渣变学霸，学渣时因为学习的事我俩闹得太凶，后来我也释然了，算了由她去吧，孩子本身人挺善良，本质没太大问题，顺其自然，她不爱学习亦或成绩不好，将来就是在工厂当个工人，只要她健康开心就好了，人各有志，人各有命，随心随缘随她去吧！哪成想，顺其自然不再逼迫的后果是，那朵你曾经失望的种子也慢慢开出美丽的花了，突然地开了！最后让我们全天下的父母都保有一颗平淡朴实的心态，让我们种下的种子，在你不经意的时候开出各种各样的花。还是那句话，每个孩子的花期都是不同的，只要孩子健康平安开心就好啦！
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业每年中高考前都会有很多学生选择离开学校到培训机构进行全托学习。这里简单聊聊适用于哪些学生，以及效果如何。哪些学生适合从学校出来全托学习在最后的中高考冲刺阶段，学校老师肯定是按照班里绝大部分孩子的程度进行复习的，所以对于成绩很好的和很差的，在整体复习的工作中，针对性会相对较差，尤其是对于成绩较差的学生，已经跟不上了，跟着学校的进度只能越差越多。效果如何至于效果如何，这个跟教师的能力及责任心，以及学生和家长的配合情况关系很大。这种全托一般都是一对一的形式，而相同机构里的教师的情况也千差万别，所以不是别人说某机构好就一定好的，这点非常重要。也就是说，效果的好坏差异非常大，没办法明确表述，遇到好老师的效果肯定好，遇到差老师的效果肯定差，至于好老师多还是差老师多，这个问题就不好回答了，跟所选机构及所在城市都有很大关系。以上，希望对你有帮助。不知你的成绩属于哪种情形。如果是中等偏上 ，因为你的不努力而造成的，那我觉得完全可以通过自己的努力迎头赶上。俗话说，内因不努力，外因其奈何？如果成绩不错，因为基础不扎实 ，这个可以考虑一对一进行强补，毕竟课堂时间有限，不可能面面俱到。如果成绩很差 ，那就没有那个必要了，无论怎样补，估计提高不了多少。“家长在家怎样辅导初中的孩子？”不知道你这个问题中的“辅导”具体指辅导孩子的哪一方面？是指辅导孩子的学习，还是辅导孩子的心理如果是指辅导孩子的学习:我想绝大部分家长都无法给你确切的答案。因为孩子一旦上了初中，由于他的学习内容的变得很广很复杂，所以学习上基本已经超出了家长能够辅导的范围，除非个别从事相关工作的家长，所以绝大部分家长无法给你确切的经验方法，这个时候要辅导孩子的学习只能找专门的辅导机构或人员。如果是指辅导孩子的心理:我的建议是，在孩子课余时间，找逢恰当的时机和孩子以朋友的方式多谈谈心。注意要把孩子当做大人来对待。上了初中的孩子，由于正值青春期，所以思想波动比较大，所以“辅导孩子的心理比辅导孩子的学习更为重要”。希望我的回答能够对你有用，谢谢!泣血写之，我先给大家分享一下给孩子报补习班我得到的教训是什么？我的孩子今年高三，明年马上高考了，从初中开始我就给她报了各种的补习班，投入了大量的时间，精力和财力，初中四年补习四年，但收效甚微，还不如不补，真是血淋淋的教训。教训一、不要盲目地给孩子报班。所有的补习班他们办班的初衷一定是把挣钱放在第一位的，教学质量放在第二位，因此，补习班的老师和公办学校的老师相比，他们只是流水线做业，一堂课在补习班上在规定的时间讲完就讲完了，这边讲完了就奔赴下一个讲课点，没有什么质量可言。教训二、补习班的老师授课纯属千人一方，没有针对性。补习班的孩子来自各个不同的学校，水平良莠不齐，补习班老师和组班的孩子都是临时拼凑在一起，老师不了解孩子的水平，孩子也不能马上适应老师的教学方式，因此补习班成了补习老师的过场和任务，彼此陌生不熟互动氛围都不行，补习质量上不去很正常。教训三、补习班老师的水平不行，有高水平的，但遇上很难。很多补习机构都会对外宣传，我们有重点初中的高级教师，又是哪个好学校的厉害老师授课。这里的水很深，在我们烟台这里公立学校的老师出来办班或是私下到培训机构授课挣钱管控的很严，大多数老师根本不敢出来，好多机构所谓的公立学校的厉害老师都是假的，甚至是下面各个县市区上来的，更有好多有私立学校或是学师范类学校的那种大学生。教学质量就可想而知了。我孩子现在是高二，烟我和孩子的班主任还有各科老师关系很好，但从高一开始让各科老师私下开个课带一下课子，一对一的那种，老师一个也没有敢带的，查得太严说，如果被举报，饭碗都保不住，因此不用听培训机构在那儿瞎吹，真正公立学校的厉害老师决对不允许也不敢公开地大张旗鼓地在外授课挣钱，一定是私下的熟人之间介绍自己开小班带几个学生。教训四、培训机构的老师没有教学任务和压力，因此他们就不可能费心费力地教我们的孩子，无非是讲讲题做做卷子，培训老师挣的钱其实很低，大头都被培训机构抽走了，我孩子高一时去过一个培训机构，收孩子120一个小时，但给培训老师30一小时，如此来看这种老师第一水平指定一般，第二水平好的话培训机构给那点钱他能去吗，所以水平厉害的公立好老师一定是偷偷自己办班，而且只接受熟人或自己班的孩子，培训机构有，但绝少，毕竟人家饭碗最重要。教训五、只选贵的，不选对的。并不是优秀的厉害的老师才是好老师，选择培训老师一定要适合自己孩子水平的老师，因此我不赞成大班制多培训，都是千人一方，我赞成一对一，虽然花费大，但针对性强，让老师能专门摸清孩子在此学科的长短板，对症下药，而且一对一的老师费用稍高，但老师压力相对大，只面对这一个孩子教育收费，孩子成绩上不去，他相对面子上过不去。再是贵的老师水平高的老师不一定适合我们的孩子，我孩子曾经试听过一位重点高中的特级数学老师的课800一个小时，听完后孩子完全听不不明白，后来一打听此老师带的全是学霸级孩子，不论讲什么都是很快一掠而过，学渣当然听不懂了。后来又通过熟人找了一位水平相对一般的数学老师，我孩子数学基础差，她就很耐心地带着孩子从基础一点点补，最后楞是把我孩子从二十多分的水平一点点带到九十多分，最后顺利考入我们当地的位列前三甲的高中，因此记住给孩子报班找老师一定记住只选对的，不选贵的。教训六、尊重孩子意愿。其实我们全中国的家长心情都是一样的，宁可自己受苦受累，哪怕砸锅卖铁，不惜一切财力人力，也要创造一个好的环境，让孩子好好念书，上个好小学，好中学，好大学，将来上个好大学，有一个大好的前程。父母是用心良苦，但孩子真的是能如我们所愿吗，中国的教育本来就是填鸭式教育，从小学开始家校联合把孩子和家长累个半死，初中以后，孩子课业更紧压力更大，这个时候的孩子，玩心还是很重的，大多数孩子在内心是拒绝补课的，学霸除外，但孩子不急父母急呀，不管孩子愿不愿意补习，别人去你一定要去，我孩子初中四年我也是每到周末自己忙得团团转，带着孩子各种补习班，天天疲于奔命，但孩子的成绩一点起色没有，一直到初四上学期，依然是班级倒数，我气到发疯，扔了那么多补习费，周末假期天天人模狗样地上补习班，到头却是这种结局，我那天和孩子深入交谈，问她为什么为什么，她这么说的，孩子说的这一切，可能就是为什么我们给她们报了各种补习班而没有任何作用的最根本原因。教训七、泣血写之的教训。为什么报了那么多班孩子的成绩没有任何起色，我孩子说，妈妈其实家长们给孩子报的各种补习班只是花钱给自己买个心理安慰而己。学霸除外，学霸不用父母老师逼着学，自己会主动去学，初中的作业本来就很多，学业也较累，没有什么休息时间，有点休息时间又去上各种培训班，我孩子说去培训班老师在上面讲课，孩子们在下面玩，没几个正八经听课的，补习班的老师也不管，但是父母们哪里知道呀，在自己学校面对自己的老师都有惰性都不好好听讲，但碍于任课老师和班主任严格管理，不敢造次，还能勉强维持，出去补习班，人家老师只管授课，其他方面基本不太管，老师在上面讲课，我们就在下面玩，反正父母让出来补，不出来补习父母又不同意，只能硬着头皮坚持补下去，实际上压根没好好学也没好好听！那一刻，孩子说完后，我什么都明白了，果断地给她把各种班停了。写在最后，那么怎样提高孩子的成绩呢？一、正确引导，不强迫，不做祥林嫂！人各有志，人各有命，不能勉强，这个社会，不可能所有的孩子全是学霸也不可能所有的孩子都是学渣，每个孩子都有自己不同的优点缺点和特质，我们只关注好孩子的优点，缺点只要不是致命的，我们加以正确的辅助和引导，尊重孩子的选择，谁说学习好的孩子就一定有出息有发展。学习不好的孩子就没有发展和未来，生而为人，己经很辛苦很累了，不要让孩子觉得学习是一件苦差事，给孩子报那么多班，只能让孩子越来越累，越来越反感学习，让孩子轻松一点再轻松一点，慢慢培养他的学习兴趣，不用着急，静待花开。二、让孩子平淡幸福开心地度过一生。不要逼孩子学习，学习也好，工作也罢，一定是发自内心的意愿孩子才能学好，给孩子报班之前征求下孩子的意愿和想法，孩子不愿报不要生气，那就让孩子做完作业，好好休息好好玩一玩，张弛有度。初中也是孩子青春期的时候，别逼的太紧，逼得太紧适得其反，让孩子多放松，我孩子一直到初四上学期还是个学渣，青春期闹得很厉害，那段时间我们母女关系搞得很僵，勉强考上高中后，竟然主动要求报补习班补课，后来的学习和开挂了一样，完全换了个人，由学渣变学霸，学渣时因为学习的事我俩闹得太凶，后来我也释然了，算了由她去吧，孩子本身人挺善良，本质没太大问题，顺其自然，她不爱学习亦或成绩不好，将来就是在工厂当个工人，只要她健康开心就好了，人各有志，人各有命，随心随缘随她去吧！哪成想，顺其自然不再逼迫的后果是，那朵你曾经失望的种子也慢慢开出美丽的花了，突然地开了！最后让我们全天下的父母都保有一颗平淡朴实的心态，让我们种下的种子，在你不经意的时候开出各种各样的花。还是那句话，每个孩子的花期都是不同的，只要孩子健康平安开心就好啦！ 我认为题主提出的问题有点偏激。 初三的学生了，尤其是数理化，不是任何一名家长都能够进行辅导的。在农村更是如此。很多农村学生的家长上学时期的学习成绩都比较差，有些家长甚至初中都没有毕业就步入社会了，这样的家长不要说初三的数理化了，可能连小学生的课程都是难以辅导的。即使父母们是知识分子，但因为很长时间没有接触都初中的课本了对一些定理、定义、概念等也遗忘了很多，也很难再进行辅导了。因此，面对初三的学生大多数家长们是很难进行辅导的。 要提高学习成绩，关键还是在于学生自己。 首先，勤奋努力是必须的。 其次，要加强和老师们的勾通，自己没有完全掌握好的知识点要及时向老师们请教。 第三，离中考还有半年多的时间，而且初中的数理化不是太难，要加强对知识点进行归纳总结，多做一些类型题，并且把具有代表性的题型进行单独整理，以便复习是得心应手，同时也能够扩大知识面，千万不要搞题海战术，时间上已经不允许了，而且收效甚微的。 而家长们能够做的就是做好孩子的思想工作，不但不要给孩子任何思想压力，而且还有解压。经常与孩子进行思想交流和勾通，让孩子轻松的全身心的投入到学习当中就是对孩子的辅导。
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业每年中高考前都会有很多学生选择离开学校到培训机构进行全托学习。这里简单聊聊适用于哪些学生，以及效果如何。哪些学生适合从学校出来全托学习在最后的中高考冲刺阶段，学校老师肯定是按照班里绝大部分孩子的程度进行复习的，所以对于成绩很好的和很差的，在整体复习的工作中，针对性会相对较差，尤其是对于成绩较差的学生，已经跟不上了，跟着学校的进度只能越差越多。效果如何至于效果如何，这个跟教师的能力及责任心，以及学生和家长的配合情况关系很大。这种全托一般都是一对一的形式，而相同机构里的教师的情况也千差万别，所以不是别人说某机构好就一定好的，这点非常重要。也就是说，效果的好坏差异非常大，没办法明确表述，遇到好老师的效果肯定好，遇到差老师的效果肯定差，至于好老师多还是差老师多，这个问题就不好回答了，跟所选机构及所在城市都有很大关系。以上，希望对你有帮助。不知你的成绩属于哪种情形。如果是中等偏上 ，因为你的不努力而造成的，那我觉得完全可以通过自己的努力迎头赶上。俗话说，内因不努力，外因其奈何？如果成绩不错，因为基础不扎实 ，这个可以考虑一对一进行强补，毕竟课堂时间有限，不可能面面俱到。如果成绩很差 ，那就没有那个必要了，无论怎样补，估计提高不了多少。“家长在家怎样辅导初中的孩子？”不知道你这个问题中的“辅导”具体指辅导孩子的哪一方面？是指辅导孩子的学习，还是辅导孩子的心理如果是指辅导孩子的学习:我想绝大部分家长都无法给你确切的答案。因为孩子一旦上了初中，由于他的学习内容的变得很广很复杂，所以学习上基本已经超出了家长能够辅导的范围，除非个别从事相关工作的家长，所以绝大部分家长无法给你确切的经验方法，这个时候要辅导孩子的学习只能找专门的辅导机构或人员。如果是指辅导孩子的心理:我的建议是，在孩子课余时间，找逢恰当的时机和孩子以朋友的方式多谈谈心。注意要把孩子当做大人来对待。上了初中的孩子，由于正值青春期，所以思想波动比较大，所以“辅导孩子的心理比辅导孩子的学习更为重要”。希望我的回答能够对你有用，谢谢!泣血写之，我先给大家分享一下给孩子报补习班我得到的教训是什么？我的孩子今年高三，明年马上高考了，从初中开始我就给她报了各种的补习班，投入了大量的时间，精力和财力，初中四年补习四年，但收效甚微，还不如不补，真是血淋淋的教训。教训一、不要盲目地给孩子报班。所有的补习班他们办班的初衷一定是把挣钱放在第一位的，教学质量放在第二位，因此，补习班的老师和公办学校的老师相比，他们只是流水线做业，一堂课在补习班上在规定的时间讲完就讲完了，这边讲完了就奔赴下一个讲课点，没有什么质量可言。教训二、补习班的老师授课纯属千人一方，没有针对性。补习班的孩子来自各个不同的学校，水平良莠不齐，补习班老师和组班的孩子都是临时拼凑在一起，老师不了解孩子的水平，孩子也不能马上适应老师的教学方式，因此补习班成了补习老师的过场和任务，彼此陌生不熟互动氛围都不行，补习质量上不去很正常。教训三、补习班老师的水平不行，有高水平的，但遇上很难。很多补习机构都会对外宣传，我们有重点初中的高级教师，又是哪个好学校的厉害老师授课。这里的水很深，在我们烟台这里公立学校的老师出来办班或是私下到培训机构授课挣钱管控的很严，大多数老师根本不敢出来，好多机构所谓的公立学校的厉害老师都是假的，甚至是下面各个县市区上来的，更有好多有私立学校或是学师范类学校的那种大学生。教学质量就可想而知了。我孩子现在是高二，烟我和孩子的班主任还有各科老师关系很好，但从高一开始让各科老师私下开个课带一下课子，一对一的那种，老师一个也没有敢带的，查得太严说，如果被举报，饭碗都保不住，因此不用听培训机构在那儿瞎吹，真正公立学校的厉害老师决对不允许也不敢公开地大张旗鼓地在外授课挣钱，一定是私下的熟人之间介绍自己开小班带几个学生。教训四、培训机构的老师没有教学任务和压力，因此他们就不可能费心费力地教我们的孩子，无非是讲讲题做做卷子，培训老师挣的钱其实很低，大头都被培训机构抽走了，我孩子高一时去过一个培训机构，收孩子120一个小时，但给培训老师30一小时，如此来看这种老师第一水平指定一般，第二水平好的话培训机构给那点钱他能去吗，所以水平厉害的公立好老师一定是偷偷自己办班，而且只接受熟人或自己班的孩子，培训机构有，但绝少，毕竟人家饭碗最重要。教训五、只选贵的，不选对的。并不是优秀的厉害的老师才是好老师，选择培训老师一定要适合自己孩子水平的老师，因此我不赞成大班制多培训，都是千人一方，我赞成一对一，虽然花费大，但针对性强，让老师能专门摸清孩子在此学科的长短板，对症下药，而且一对一的老师费用稍高，但老师压力相对大，只面对这一个孩子教育收费，孩子成绩上不去，他相对面子上过不去。再是贵的老师水平高的老师不一定适合我们的孩子，我孩子曾经试听过一位重点高中的特级数学老师的课800一个小时，听完后孩子完全听不不明白，后来一打听此老师带的全是学霸级孩子，不论讲什么都是很快一掠而过，学渣当然听不懂了。后来又通过熟人找了一位水平相对一般的数学老师，我孩子数学基础差，她就很耐心地带着孩子从基础一点点补，最后楞是把我孩子从二十多分的水平一点点带到九十多分，最后顺利考入我们当地的位列前三甲的高中，因此记住给孩子报班找老师一定记住只选对的，不选贵的。教训六、尊重孩子意愿。其实我们全中国的家长心情都是一样的，宁可自己受苦受累，哪怕砸锅卖铁，不惜一切财力人力，也要创造一个好的环境，让孩子好好念书，上个好小学，好中学，好大学，将来上个好大学，有一个大好的前程。父母是用心良苦，但孩子真的是能如我们所愿吗，中国的教育本来就是填鸭式教育，从小学开始家校联合把孩子和家长累个半死，初中以后，孩子课业更紧压力更大，这个时候的孩子，玩心还是很重的，大多数孩子在内心是拒绝补课的，学霸除外，但孩子不急父母急呀，不管孩子愿不愿意补习，别人去你一定要去，我孩子初中四年我也是每到周末自己忙得团团转，带着孩子各种补习班，天天疲于奔命，但孩子的成绩一点起色没有，一直到初四上学期，依然是班级倒数，我气到发疯，扔了那么多补习费，周末假期天天人模狗样地上补习班，到头却是这种结局，我那天和孩子深入交谈，问她为什么为什么，她这么说的，孩子说的这一切，可能就是为什么我们给她们报了各种补习班而没有任何作用的最根本原因。教训七、泣血写之的教训。为什么报了那么多班孩子的成绩没有任何起色，我孩子说，妈妈其实家长们给孩子报的各种补习班只是花钱给自己买个心理安慰而己。学霸除外，学霸不用父母老师逼着学，自己会主动去学，初中的作业本来就很多，学业也较累，没有什么休息时间，有点休息时间又去上各种培训班，我孩子说去培训班老师在上面讲课，孩子们在下面玩，没几个正八经听课的，补习班的老师也不管，但是父母们哪里知道呀，在自己学校面对自己的老师都有惰性都不好好听讲，但碍于任课老师和班主任严格管理，不敢造次，还能勉强维持，出去补习班，人家老师只管授课，其他方面基本不太管，老师在上面讲课，我们就在下面玩，反正父母让出来补，不出来补习父母又不同意，只能硬着头皮坚持补下去，实际上压根没好好学也没好好听！那一刻，孩子说完后，我什么都明白了，果断地给她把各种班停了。写在最后，那么怎样提高孩子的成绩呢？一、正确引导，不强迫，不做祥林嫂！人各有志，人各有命，不能勉强，这个社会，不可能所有的孩子全是学霸也不可能所有的孩子都是学渣，每个孩子都有自己不同的优点缺点和特质，我们只关注好孩子的优点，缺点只要不是致命的，我们加以正确的辅助和引导，尊重孩子的选择，谁说学习好的孩子就一定有出息有发展。学习不好的孩子就没有发展和未来，生而为人，己经很辛苦很累了，不要让孩子觉得学习是一件苦差事，给孩子报那么多班，只能让孩子越来越累，越来越反感学习，让孩子轻松一点再轻松一点，慢慢培养他的学习兴趣，不用着急，静待花开。二、让孩子平淡幸福开心地度过一生。不要逼孩子学习，学习也好，工作也罢，一定是发自内心的意愿孩子才能学好，给孩子报班之前征求下孩子的意愿和想法，孩子不愿报不要生气，那就让孩子做完作业，好好休息好好玩一玩，张弛有度。初中也是孩子青春期的时候，别逼的太紧，逼得太紧适得其反，让孩子多放松，我孩子一直到初四上学期还是个学渣，青春期闹得很厉害，那段时间我们母女关系搞得很僵，勉强考上高中后，竟然主动要求报补习班补课，后来的学习和开挂了一样，完全换了个人，由学渣变学霸，学渣时因为学习的事我俩闹得太凶，后来我也释然了，算了由她去吧，孩子本身人挺善良，本质没太大问题，顺其自然，她不爱学习亦或成绩不好，将来就是在工厂当个工人，只要她健康开心就好了，人各有志，人各有命，随心随缘随她去吧！哪成想，顺其自然不再逼迫的后果是，那朵你曾经失望的种子也慢慢开出美丽的花了，突然地开了！最后让我们全天下的父母都保有一颗平淡朴实的心态，让我们种下的种子，在你不经意的时候开出各种各样的花。还是那句话，每个孩子的花期都是不同的，只要孩子健康平安开心就好啦！ 我认为题主提出的问题有点偏激。 初三的学生了，尤其是数理化，不是任何一名家长都能够进行辅导的。在农村更是如此。很多农村学生的家长上学时期的学习成绩都比较差，有些家长甚至初中都没有毕业就步入社会了，这样的家长不要说初三的数理化了，可能连小学生的课程都是难以辅导的。即使父母们是知识分子，但因为很长时间没有接触都初中的课本了对一些定理、定义、概念等也遗忘了很多，也很难再进行辅导了。因此，面对初三的学生大多数家长们是很难进行辅导的。 要提高学习成绩，关键还是在于学生自己。 首先，勤奋努力是必须的。 其次，要加强和老师们的勾通，自己没有完全掌握好的知识点要及时向老师们请教。 第三，离中考还有半年多的时间，而且初中的数理化不是太难，要加强对知识点进行归纳总结，多做一些类型题，并且把具有代表性的题型进行单独整理，以便复习是得心应手，同时也能够扩大知识面，千万不要搞题海战术，时间上已经不允许了，而且收效甚微的。 而家长们能够做的就是做好孩子的思想工作，不但不要给孩子任何思想压力，而且还有解压。经常与孩子进行思想交流和勾通，让孩子轻松的全身心的投入到学习当中就是对孩子的辅导。初三了要辅导，说白了，就是提高应试能力。所以得理性补课，科学补课，以期收到事半功倍的效果。所以，我建议如下：一、帮助孩子认识自己。1.能补习的时间有限，有必要吗？一是离中考只有两个多月了，二是孩子可以上辅导班的时间只有周六和星期天的上午，一般中学是星期天下午要准备上学，晚上有晚自习的。2.任务重，精力和时间调节得过来吗？估计这三月结束，各个学校通过网课已经结束新课的教学，4月如果能线下开学的话，已经进入综合复习阶段了。可以想象出，每一学科的任务，每一天的任务都是很多的。3.补习哪些科目？每个省市中考一般都考的科目有：语、数、外、理、化、生、政、史、地。部分省市在初二结业了生、地。这么多科目要选哪些科目去补习呢？从上述第一点和第二点的分析来看，我建议选择补一两科最合适，因为周末还有学校老师布置的作业要完成。4.选择补习科目有两条思路：一是补差。这是常规思路。建议选择自己觉得差的科目。二是促优。建议放弃短时间补不起来的科目，把较为优秀的科目学得更扎实些。5.补习科目确定后再分类，确定补习的重点。还是因为时间的原因，不可能面面俱到了。比如语文学科，是选择补作文还是补阅读，还是补基础部分的病句、句子排序、仿写，还是补综合性学习，还是补字词？其它学科同样的道理。二、选择补习机构建议：选经验丰富、师资力量雄厚的机构。选择课后还有解析、跟补的机构。选能洞悉你们省市中考考试风格的老师。选择有思维含量、综合能力强、能因材施教的老师。选择亲和力好的老师。三、对家长的建议：题主既然在考虑给孩子选择中考辅导班，一定是一个尽职尽责的家长。但是我还是要提出如下建议：1.选择一对一辅导。因为时间太少了。2.随时关注孩子的状态，特别是心态。与孩子朋友式的交流分析，不给孩子制造心理压力。3.相信并注重学校的课堂学习。不要把补习的希望放大，必定在校学习是整整5天的早中晚，时间和内容都是连续的。而补习一周仅仅两个小时，时间和内容都不连续。4.随时与任课、辅导老师交流，以把握孩子的学习动态。5.调整好自己的心态，用自己的乐观积极去感染紧张劳累的孩子。一是正确认识孩子的基础和能力，只要孩子在努力就行。二是在孩子面前隐藏工作生活中遇到的困难而带来的负面情绪。最后，祝福题主的孩子，和所有今年参加中高考的孩子，都能取得优异的成绩，考上理想的学校!【关注语文思维，获得更多学习语文的智慧】（图片来自网络）
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业每年中高考前都会有很多学生选择离开学校到培训机构进行全托学习。这里简单聊聊适用于哪些学生，以及效果如何。哪些学生适合从学校出来全托学习在最后的中高考冲刺阶段，学校老师肯定是按照班里绝大部分孩子的程度进行复习的，所以对于成绩很好的和很差的，在整体复习的工作中，针对性会相对较差，尤其是对于成绩较差的学生，已经跟不上了，跟着学校的进度只能越差越多。效果如何至于效果如何，这个跟教师的能力及责任心，以及学生和家长的配合情况关系很大。这种全托一般都是一对一的形式，而相同机构里的教师的情况也千差万别，所以不是别人说某机构好就一定好的，这点非常重要。也就是说，效果的好坏差异非常大，没办法明确表述，遇到好老师的效果肯定好，遇到差老师的效果肯定差，至于好老师多还是差老师多，这个问题就不好回答了，跟所选机构及所在城市都有很大关系。以上，希望对你有帮助。不知你的成绩属于哪种情形。如果是中等偏上 ，因为你的不努力而造成的，那我觉得完全可以通过自己的努力迎头赶上。俗话说，内因不努力，外因其奈何？如果成绩不错，因为基础不扎实 ，这个可以考虑一对一进行强补，毕竟课堂时间有限，不可能面面俱到。如果成绩很差 ，那就没有那个必要了，无论怎样补，估计提高不了多少。“家长在家怎样辅导初中的孩子？”不知道你这个问题中的“辅导”具体指辅导孩子的哪一方面？是指辅导孩子的学习，还是辅导孩子的心理如果是指辅导孩子的学习:我想绝大部分家长都无法给你确切的答案。因为孩子一旦上了初中，由于他的学习内容的变得很广很复杂，所以学习上基本已经超出了家长能够辅导的范围，除非个别从事相关工作的家长，所以绝大部分家长无法给你确切的经验方法，这个时候要辅导孩子的学习只能找专门的辅导机构或人员。如果是指辅导孩子的心理:我的建议是，在孩子课余时间，找逢恰当的时机和孩子以朋友的方式多谈谈心。注意要把孩子当做大人来对待。上了初中的孩子，由于正值青春期，所以思想波动比较大，所以“辅导孩子的心理比辅导孩子的学习更为重要”。希望我的回答能够对你有用，谢谢!泣血写之，我先给大家分享一下给孩子报补习班我得到的教训是什么？我的孩子今年高三，明年马上高考了，从初中开始我就给她报了各种的补习班，投入了大量的时间，精力和财力，初中四年补习四年，但收效甚微，还不如不补，真是血淋淋的教训。教训一、不要盲目地给孩子报班。所有的补习班他们办班的初衷一定是把挣钱放在第一位的，教学质量放在第二位，因此，补习班的老师和公办学校的老师相比，他们只是流水线做业，一堂课在补习班上在规定的时间讲完就讲完了，这边讲完了就奔赴下一个讲课点，没有什么质量可言。教训二、补习班的老师授课纯属千人一方，没有针对性。补习班的孩子来自各个不同的学校，水平良莠不齐，补习班老师和组班的孩子都是临时拼凑在一起，老师不了解孩子的水平，孩子也不能马上适应老师的教学方式，因此补习班成了补习老师的过场和任务，彼此陌生不熟互动氛围都不行，补习质量上不去很正常。教训三、补习班老师的水平不行，有高水平的，但遇上很难。很多补习机构都会对外宣传，我们有重点初中的高级教师，又是哪个好学校的厉害老师授课。这里的水很深，在我们烟台这里公立学校的老师出来办班或是私下到培训机构授课挣钱管控的很严，大多数老师根本不敢出来，好多机构所谓的公立学校的厉害老师都是假的，甚至是下面各个县市区上来的，更有好多有私立学校或是学师范类学校的那种大学生。教学质量就可想而知了。我孩子现在是高二，烟我和孩子的班主任还有各科老师关系很好，但从高一开始让各科老师私下开个课带一下课子，一对一的那种，老师一个也没有敢带的，查得太严说，如果被举报，饭碗都保不住，因此不用听培训机构在那儿瞎吹，真正公立学校的厉害老师决对不允许也不敢公开地大张旗鼓地在外授课挣钱，一定是私下的熟人之间介绍自己开小班带几个学生。教训四、培训机构的老师没有教学任务和压力，因此他们就不可能费心费力地教我们的孩子，无非是讲讲题做做卷子，培训老师挣的钱其实很低，大头都被培训机构抽走了，我孩子高一时去过一个培训机构，收孩子120一个小时，但给培训老师30一小时，如此来看这种老师第一水平指定一般，第二水平好的话培训机构给那点钱他能去吗，所以水平厉害的公立好老师一定是偷偷自己办班，而且只接受熟人或自己班的孩子，培训机构有，但绝少，毕竟人家饭碗最重要。教训五、只选贵的，不选对的。并不是优秀的厉害的老师才是好老师，选择培训老师一定要适合自己孩子水平的老师，因此我不赞成大班制多培训，都是千人一方，我赞成一对一，虽然花费大，但针对性强，让老师能专门摸清孩子在此学科的长短板，对症下药，而且一对一的老师费用稍高，但老师压力相对大，只面对这一个孩子教育收费，孩子成绩上不去，他相对面子上过不去。再是贵的老师水平高的老师不一定适合我们的孩子，我孩子曾经试听过一位重点高中的特级数学老师的课800一个小时，听完后孩子完全听不不明白，后来一打听此老师带的全是学霸级孩子，不论讲什么都是很快一掠而过，学渣当然听不懂了。后来又通过熟人找了一位水平相对一般的数学老师，我孩子数学基础差，她就很耐心地带着孩子从基础一点点补，最后楞是把我孩子从二十多分的水平一点点带到九十多分，最后顺利考入我们当地的位列前三甲的高中，因此记住给孩子报班找老师一定记住只选对的，不选贵的。教训六、尊重孩子意愿。其实我们全中国的家长心情都是一样的，宁可自己受苦受累，哪怕砸锅卖铁，不惜一切财力人力，也要创造一个好的环境，让孩子好好念书，上个好小学，好中学，好大学，将来上个好大学，有一个大好的前程。父母是用心良苦，但孩子真的是能如我们所愿吗，中国的教育本来就是填鸭式教育，从小学开始家校联合把孩子和家长累个半死，初中以后，孩子课业更紧压力更大，这个时候的孩子，玩心还是很重的，大多数孩子在内心是拒绝补课的，学霸除外，但孩子不急父母急呀，不管孩子愿不愿意补习，别人去你一定要去，我孩子初中四年我也是每到周末自己忙得团团转，带着孩子各种补习班，天天疲于奔命，但孩子的成绩一点起色没有，一直到初四上学期，依然是班级倒数，我气到发疯，扔了那么多补习费，周末假期天天人模狗样地上补习班，到头却是这种结局，我那天和孩子深入交谈，问她为什么为什么，她这么说的，孩子说的这一切，可能就是为什么我们给她们报了各种补习班而没有任何作用的最根本原因。教训七、泣血写之的教训。为什么报了那么多班孩子的成绩没有任何起色，我孩子说，妈妈其实家长们给孩子报的各种补习班只是花钱给自己买个心理安慰而己。学霸除外，学霸不用父母老师逼着学，自己会主动去学，初中的作业本来就很多，学业也较累，没有什么休息时间，有点休息时间又去上各种培训班，我孩子说去培训班老师在上面讲课，孩子们在下面玩，没几个正八经听课的，补习班的老师也不管，但是父母们哪里知道呀，在自己学校面对自己的老师都有惰性都不好好听讲，但碍于任课老师和班主任严格管理，不敢造次，还能勉强维持，出去补习班，人家老师只管授课，其他方面基本不太管，老师在上面讲课，我们就在下面玩，反正父母让出来补，不出来补习父母又不同意，只能硬着头皮坚持补下去，实际上压根没好好学也没好好听！那一刻，孩子说完后，我什么都明白了，果断地给她把各种班停了。写在最后，那么怎样提高孩子的成绩呢？一、正确引导，不强迫，不做祥林嫂！人各有志，人各有命，不能勉强，这个社会，不可能所有的孩子全是学霸也不可能所有的孩子都是学渣，每个孩子都有自己不同的优点缺点和特质，我们只关注好孩子的优点，缺点只要不是致命的，我们加以正确的辅助和引导，尊重孩子的选择，谁说学习好的孩子就一定有出息有发展。学习不好的孩子就没有发展和未来，生而为人，己经很辛苦很累了，不要让孩子觉得学习是一件苦差事，给孩子报那么多班，只能让孩子越来越累，越来越反感学习，让孩子轻松一点再轻松一点，慢慢培养他的学习兴趣，不用着急，静待花开。二、让孩子平淡幸福开心地度过一生。不要逼孩子学习，学习也好，工作也罢，一定是发自内心的意愿孩子才能学好，给孩子报班之前征求下孩子的意愿和想法，孩子不愿报不要生气，那就让孩子做完作业，好好休息好好玩一玩，张弛有度。初中也是孩子青春期的时候，别逼的太紧，逼得太紧适得其反，让孩子多放松，我孩子一直到初四上学期还是个学渣，青春期闹得很厉害，那段时间我们母女关系搞得很僵，勉强考上高中后，竟然主动要求报补习班补课，后来的学习和开挂了一样，完全换了个人，由学渣变学霸，学渣时因为学习的事我俩闹得太凶，后来我也释然了，算了由她去吧，孩子本身人挺善良，本质没太大问题，顺其自然，她不爱学习亦或成绩不好，将来就是在工厂当个工人，只要她健康开心就好了，人各有志，人各有命，随心随缘随她去吧！哪成想，顺其自然不再逼迫的后果是，那朵你曾经失望的种子也慢慢开出美丽的花了，突然地开了！最后让我们全天下的父母都保有一颗平淡朴实的心态，让我们种下的种子，在你不经意的时候开出各种各样的花。还是那句话，每个孩子的花期都是不同的，只要孩子健康平安开心就好啦！ 我认为题主提出的问题有点偏激。 初三的学生了，尤其是数理化，不是任何一名家长都能够进行辅导的。在农村更是如此。很多农村学生的家长上学时期的学习成绩都比较差，有些家长甚至初中都没有毕业就步入社会了，这样的家长不要说初三的数理化了，可能连小学生的课程都是难以辅导的。即使父母们是知识分子，但因为很长时间没有接触都初中的课本了对一些定理、定义、概念等也遗忘了很多，也很难再进行辅导了。因此，面对初三的学生大多数家长们是很难进行辅导的。 要提高学习成绩，关键还是在于学生自己。 首先，勤奋努力是必须的。 其次，要加强和老师们的勾通，自己没有完全掌握好的知识点要及时向老师们请教。 第三，离中考还有半年多的时间，而且初中的数理化不是太难，要加强对知识点进行归纳总结，多做一些类型题，并且把具有代表性的题型进行单独整理，以便复习是得心应手，同时也能够扩大知识面，千万不要搞题海战术，时间上已经不允许了，而且收效甚微的。 而家长们能够做的就是做好孩子的思想工作，不但不要给孩子任何思想压力，而且还有解压。经常与孩子进行思想交流和勾通，让孩子轻松的全身心的投入到学习当中就是对孩子的辅导。初三了要辅导，说白了，就是提高应试能力。所以得理性补课，科学补课，以期收到事半功倍的效果。所以，我建议如下：一、帮助孩子认识自己。1.能补习的时间有限，有必要吗？一是离中考只有两个多月了，二是孩子可以上辅导班的时间只有周六和星期天的上午，一般中学是星期天下午要准备上学，晚上有晚自习的。2.任务重，精力和时间调节得过来吗？估计这三月结束，各个学校通过网课已经结束新课的教学，4月如果能线下开学的话，已经进入综合复习阶段了。可以想象出，每一学科的任务，每一天的任务都是很多的。3.补习哪些科目？每个省市中考一般都考的科目有：语、数、外、理、化、生、政、史、地。部分省市在初二结业了生、地。这么多科目要选哪些科目去补习呢？从上述第一点和第二点的分析来看，我建议选择补一两科最合适，因为周末还有学校老师布置的作业要完成。4.选择补习科目有两条思路：一是补差。这是常规思路。建议选择自己觉得差的科目。二是促优。建议放弃短时间补不起来的科目，把较为优秀的科目学得更扎实些。5.补习科目确定后再分类，确定补习的重点。还是因为时间的原因，不可能面面俱到了。比如语文学科，是选择补作文还是补阅读，还是补基础部分的病句、句子排序、仿写，还是补综合性学习，还是补字词？其它学科同样的道理。二、选择补习机构建议：选经验丰富、师资力量雄厚的机构。选择课后还有解析、跟补的机构。选能洞悉你们省市中考考试风格的老师。选择有思维含量、综合能力强、能因材施教的老师。选择亲和力好的老师。三、对家长的建议：题主既然在考虑给孩子选择中考辅导班，一定是一个尽职尽责的家长。但是我还是要提出如下建议：1.选择一对一辅导。因为时间太少了。2.随时关注孩子的状态，特别是心态。与孩子朋友式的交流分析，不给孩子制造心理压力。3.相信并注重学校的课堂学习。不要把补习的希望放大，必定在校学习是整整5天的早中晚，时间和内容都是连续的。而补习一周仅仅两个小时，时间和内容都不连续。4.随时与任课、辅导老师交流，以把握孩子的学习动态。5.调整好自己的心态，用自己的乐观积极去感染紧张劳累的孩子。一是正确认识孩子的基础和能力，只要孩子在努力就行。二是在孩子面前隐藏工作生活中遇到的困难而带来的负面情绪。最后，祝福题主的孩子，和所有今年参加中高考的孩子，都能取得优异的成绩，考上理想的学校!【关注语文思维，获得更多学习语文的智慧】（图片来自网络）班级境界生是班级最重要的一部分的学生，这部分学生大多时候不是学不懂，更多是因为爱玩，对于这部分学生，提高可转化为班级优等生，退步就成为问题生，对于整个班级至关重要，我个人见解要做到以下几点：1、课堂的大班教对他们来说，并不是提高成绩的核心，一对一面批，课堂授课问题要一一把关的去过，课堂训练要下讲台去看看他们的完成情况，课堂训练要下讲台去看看他们的完成情况，课堂训练要下讲台去看看他们的完成情况，重要事说三遍，因为这部分学生很懒。2.与家长沟通，让家长重视和监督他的学习，取得家长的配合，学校教师的工作开展起来要容易得多。3.班主任与其他授课老师沟通协商，切磋确定这部分的学生名单，共同关注这些学生，其实班级教学主要就是教这些学生，优等生不怎么用关注，差生难提升，关键就是做好临界生的转化工作，使优等生人数不等增加。个人见解，不到之处请指正。
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业每年中高考前都会有很多学生选择离开学校到培训机构进行全托学习。这里简单聊聊适用于哪些学生，以及效果如何。哪些学生适合从学校出来全托学习在最后的中高考冲刺阶段，学校老师肯定是按照班里绝大部分孩子的程度进行复习的，所以对于成绩很好的和很差的，在整体复习的工作中，针对性会相对较差，尤其是对于成绩较差的学生，已经跟不上了，跟着学校的进度只能越差越多。效果如何至于效果如何，这个跟教师的能力及责任心，以及学生和家长的配合情况关系很大。这种全托一般都是一对一的形式，而相同机构里的教师的情况也千差万别，所以不是别人说某机构好就一定好的，这点非常重要。也就是说，效果的好坏差异非常大，没办法明确表述，遇到好老师的效果肯定好，遇到差老师的效果肯定差，至于好老师多还是差老师多，这个问题就不好回答了，跟所选机构及所在城市都有很大关系。以上，希望对你有帮助。不知你的成绩属于哪种情形。如果是中等偏上 ，因为你的不努力而造成的，那我觉得完全可以通过自己的努力迎头赶上。俗话说，内因不努力，外因其奈何？如果成绩不错，因为基础不扎实 ，这个可以考虑一对一进行强补，毕竟课堂时间有限，不可能面面俱到。如果成绩很差 ，那就没有那个必要了，无论怎样补，估计提高不了多少。“家长在家怎样辅导初中的孩子？”不知道你这个问题中的“辅导”具体指辅导孩子的哪一方面？是指辅导孩子的学习，还是辅导孩子的心理如果是指辅导孩子的学习:我想绝大部分家长都无法给你确切的答案。因为孩子一旦上了初中，由于他的学习内容的变得很广很复杂，所以学习上基本已经超出了家长能够辅导的范围，除非个别从事相关工作的家长，所以绝大部分家长无法给你确切的经验方法，这个时候要辅导孩子的学习只能找专门的辅导机构或人员。如果是指辅导孩子的心理:我的建议是，在孩子课余时间，找逢恰当的时机和孩子以朋友的方式多谈谈心。注意要把孩子当做大人来对待。上了初中的孩子，由于正值青春期，所以思想波动比较大，所以“辅导孩子的心理比辅导孩子的学习更为重要”。希望我的回答能够对你有用，谢谢!泣血写之，我先给大家分享一下给孩子报补习班我得到的教训是什么？我的孩子今年高三，明年马上高考了，从初中开始我就给她报了各种的补习班，投入了大量的时间，精力和财力，初中四年补习四年，但收效甚微，还不如不补，真是血淋淋的教训。教训一、不要盲目地给孩子报班。所有的补习班他们办班的初衷一定是把挣钱放在第一位的，教学质量放在第二位，因此，补习班的老师和公办学校的老师相比，他们只是流水线做业，一堂课在补习班上在规定的时间讲完就讲完了，这边讲完了就奔赴下一个讲课点，没有什么质量可言。教训二、补习班的老师授课纯属千人一方，没有针对性。补习班的孩子来自各个不同的学校，水平良莠不齐，补习班老师和组班的孩子都是临时拼凑在一起，老师不了解孩子的水平，孩子也不能马上适应老师的教学方式，因此补习班成了补习老师的过场和任务，彼此陌生不熟互动氛围都不行，补习质量上不去很正常。教训三、补习班老师的水平不行，有高水平的，但遇上很难。很多补习机构都会对外宣传，我们有重点初中的高级教师，又是哪个好学校的厉害老师授课。这里的水很深，在我们烟台这里公立学校的老师出来办班或是私下到培训机构授课挣钱管控的很严，大多数老师根本不敢出来，好多机构所谓的公立学校的厉害老师都是假的，甚至是下面各个县市区上来的，更有好多有私立学校或是学师范类学校的那种大学生。教学质量就可想而知了。我孩子现在是高二，烟我和孩子的班主任还有各科老师关系很好，但从高一开始让各科老师私下开个课带一下课子，一对一的那种，老师一个也没有敢带的，查得太严说，如果被举报，饭碗都保不住，因此不用听培训机构在那儿瞎吹，真正公立学校的厉害老师决对不允许也不敢公开地大张旗鼓地在外授课挣钱，一定是私下的熟人之间介绍自己开小班带几个学生。教训四、培训机构的老师没有教学任务和压力，因此他们就不可能费心费力地教我们的孩子，无非是讲讲题做做卷子，培训老师挣的钱其实很低，大头都被培训机构抽走了，我孩子高一时去过一个培训机构，收孩子120一个小时，但给培训老师30一小时，如此来看这种老师第一水平指定一般，第二水平好的话培训机构给那点钱他能去吗，所以水平厉害的公立好老师一定是偷偷自己办班，而且只接受熟人或自己班的孩子，培训机构有，但绝少，毕竟人家饭碗最重要。教训五、只选贵的，不选对的。并不是优秀的厉害的老师才是好老师，选择培训老师一定要适合自己孩子水平的老师，因此我不赞成大班制多培训，都是千人一方，我赞成一对一，虽然花费大，但针对性强，让老师能专门摸清孩子在此学科的长短板，对症下药，而且一对一的老师费用稍高，但老师压力相对大，只面对这一个孩子教育收费，孩子成绩上不去，他相对面子上过不去。再是贵的老师水平高的老师不一定适合我们的孩子，我孩子曾经试听过一位重点高中的特级数学老师的课800一个小时，听完后孩子完全听不不明白，后来一打听此老师带的全是学霸级孩子，不论讲什么都是很快一掠而过，学渣当然听不懂了。后来又通过熟人找了一位水平相对一般的数学老师，我孩子数学基础差，她就很耐心地带着孩子从基础一点点补，最后楞是把我孩子从二十多分的水平一点点带到九十多分，最后顺利考入我们当地的位列前三甲的高中，因此记住给孩子报班找老师一定记住只选对的，不选贵的。教训六、尊重孩子意愿。其实我们全中国的家长心情都是一样的，宁可自己受苦受累，哪怕砸锅卖铁，不惜一切财力人力，也要创造一个好的环境，让孩子好好念书，上个好小学，好中学，好大学，将来上个好大学，有一个大好的前程。父母是用心良苦，但孩子真的是能如我们所愿吗，中国的教育本来就是填鸭式教育，从小学开始家校联合把孩子和家长累个半死，初中以后，孩子课业更紧压力更大，这个时候的孩子，玩心还是很重的，大多数孩子在内心是拒绝补课的，学霸除外，但孩子不急父母急呀，不管孩子愿不愿意补习，别人去你一定要去，我孩子初中四年我也是每到周末自己忙得团团转，带着孩子各种补习班，天天疲于奔命，但孩子的成绩一点起色没有，一直到初四上学期，依然是班级倒数，我气到发疯，扔了那么多补习费，周末假期天天人模狗样地上补习班，到头却是这种结局，我那天和孩子深入交谈，问她为什么为什么，她这么说的，孩子说的这一切，可能就是为什么我们给她们报了各种补习班而没有任何作用的最根本原因。教训七、泣血写之的教训。为什么报了那么多班孩子的成绩没有任何起色，我孩子说，妈妈其实家长们给孩子报的各种补习班只是花钱给自己买个心理安慰而己。学霸除外，学霸不用父母老师逼着学，自己会主动去学，初中的作业本来就很多，学业也较累，没有什么休息时间，有点休息时间又去上各种培训班，我孩子说去培训班老师在上面讲课，孩子们在下面玩，没几个正八经听课的，补习班的老师也不管，但是父母们哪里知道呀，在自己学校面对自己的老师都有惰性都不好好听讲，但碍于任课老师和班主任严格管理，不敢造次，还能勉强维持，出去补习班，人家老师只管授课，其他方面基本不太管，老师在上面讲课，我们就在下面玩，反正父母让出来补，不出来补习父母又不同意，只能硬着头皮坚持补下去，实际上压根没好好学也没好好听！那一刻，孩子说完后，我什么都明白了，果断地给她把各种班停了。写在最后，那么怎样提高孩子的成绩呢？一、正确引导，不强迫，不做祥林嫂！人各有志，人各有命，不能勉强，这个社会，不可能所有的孩子全是学霸也不可能所有的孩子都是学渣，每个孩子都有自己不同的优点缺点和特质，我们只关注好孩子的优点，缺点只要不是致命的，我们加以正确的辅助和引导，尊重孩子的选择，谁说学习好的孩子就一定有出息有发展。学习不好的孩子就没有发展和未来，生而为人，己经很辛苦很累了，不要让孩子觉得学习是一件苦差事，给孩子报那么多班，只能让孩子越来越累，越来越反感学习，让孩子轻松一点再轻松一点，慢慢培养他的学习兴趣，不用着急，静待花开。二、让孩子平淡幸福开心地度过一生。不要逼孩子学习，学习也好，工作也罢，一定是发自内心的意愿孩子才能学好，给孩子报班之前征求下孩子的意愿和想法，孩子不愿报不要生气，那就让孩子做完作业，好好休息好好玩一玩，张弛有度。初中也是孩子青春期的时候，别逼的太紧，逼得太紧适得其反，让孩子多放松，我孩子一直到初四上学期还是个学渣，青春期闹得很厉害，那段时间我们母女关系搞得很僵，勉强考上高中后，竟然主动要求报补习班补课，后来的学习和开挂了一样，完全换了个人，由学渣变学霸，学渣时因为学习的事我俩闹得太凶，后来我也释然了，算了由她去吧，孩子本身人挺善良，本质没太大问题，顺其自然，她不爱学习亦或成绩不好，将来就是在工厂当个工人，只要她健康开心就好了，人各有志，人各有命，随心随缘随她去吧！哪成想，顺其自然不再逼迫的后果是，那朵你曾经失望的种子也慢慢开出美丽的花了，突然地开了！最后让我们全天下的父母都保有一颗平淡朴实的心态，让我们种下的种子，在你不经意的时候开出各种各样的花。还是那句话，每个孩子的花期都是不同的，只要孩子健康平安开心就好啦！ 我认为题主提出的问题有点偏激。 初三的学生了，尤其是数理化，不是任何一名家长都能够进行辅导的。在农村更是如此。很多农村学生的家长上学时期的学习成绩都比较差，有些家长甚至初中都没有毕业就步入社会了，这样的家长不要说初三的数理化了，可能连小学生的课程都是难以辅导的。即使父母们是知识分子，但因为很长时间没有接触都初中的课本了对一些定理、定义、概念等也遗忘了很多，也很难再进行辅导了。因此，面对初三的学生大多数家长们是很难进行辅导的。 要提高学习成绩，关键还是在于学生自己。 首先，勤奋努力是必须的。 其次，要加强和老师们的勾通，自己没有完全掌握好的知识点要及时向老师们请教。 第三，离中考还有半年多的时间，而且初中的数理化不是太难，要加强对知识点进行归纳总结，多做一些类型题，并且把具有代表性的题型进行单独整理，以便复习是得心应手，同时也能够扩大知识面，千万不要搞题海战术，时间上已经不允许了，而且收效甚微的。 而家长们能够做的就是做好孩子的思想工作，不但不要给孩子任何思想压力，而且还有解压。经常与孩子进行思想交流和勾通，让孩子轻松的全身心的投入到学习当中就是对孩子的辅导。初三了要辅导，说白了，就是提高应试能力。所以得理性补课，科学补课，以期收到事半功倍的效果。所以，我建议如下：一、帮助孩子认识自己。1.能补习的时间有限，有必要吗？一是离中考只有两个多月了，二是孩子可以上辅导班的时间只有周六和星期天的上午，一般中学是星期天下午要准备上学，晚上有晚自习的。2.任务重，精力和时间调节得过来吗？估计这三月结束，各个学校通过网课已经结束新课的教学，4月如果能线下开学的话，已经进入综合复习阶段了。可以想象出，每一学科的任务，每一天的任务都是很多的。3.补习哪些科目？每个省市中考一般都考的科目有：语、数、外、理、化、生、政、史、地。部分省市在初二结业了生、地。这么多科目要选哪些科目去补习呢？从上述第一点和第二点的分析来看，我建议选择补一两科最合适，因为周末还有学校老师布置的作业要完成。4.选择补习科目有两条思路：一是补差。这是常规思路。建议选择自己觉得差的科目。二是促优。建议放弃短时间补不起来的科目，把较为优秀的科目学得更扎实些。5.补习科目确定后再分类，确定补习的重点。还是因为时间的原因，不可能面面俱到了。比如语文学科，是选择补作文还是补阅读，还是补基础部分的病句、句子排序、仿写，还是补综合性学习，还是补字词？其它学科同样的道理。二、选择补习机构建议：选经验丰富、师资力量雄厚的机构。选择课后还有解析、跟补的机构。选能洞悉你们省市中考考试风格的老师。选择有思维含量、综合能力强、能因材施教的老师。选择亲和力好的老师。三、对家长的建议：题主既然在考虑给孩子选择中考辅导班，一定是一个尽职尽责的家长。但是我还是要提出如下建议：1.选择一对一辅导。因为时间太少了。2.随时关注孩子的状态，特别是心态。与孩子朋友式的交流分析，不给孩子制造心理压力。3.相信并注重学校的课堂学习。不要把补习的希望放大，必定在校学习是整整5天的早中晚，时间和内容都是连续的。而补习一周仅仅两个小时，时间和内容都不连续。4.随时与任课、辅导老师交流，以把握孩子的学习动态。5.调整好自己的心态，用自己的乐观积极去感染紧张劳累的孩子。一是正确认识孩子的基础和能力，只要孩子在努力就行。二是在孩子面前隐藏工作生活中遇到的困难而带来的负面情绪。最后，祝福题主的孩子，和所有今年参加中高考的孩子，都能取得优异的成绩，考上理想的学校!【关注语文思维，获得更多学习语文的智慧】（图片来自网络）班级境界生是班级最重要的一部分的学生，这部分学生大多时候不是学不懂，更多是因为爱玩，对于这部分学生，提高可转化为班级优等生，退步就成为问题生，对于整个班级至关重要，我个人见解要做到以下几点：1、课堂的大班教对他们来说，并不是提高成绩的核心，一对一面批，课堂授课问题要一一把关的去过，课堂训练要下讲台去看看他们的完成情况，课堂训练要下讲台去看看他们的完成情况，课堂训练要下讲台去看看他们的完成情况，重要事说三遍，因为这部分学生很懒。2.与家长沟通，让家长重视和监督他的学习，取得家长的配合，学校教师的工作开展起来要容易得多。3.班主任与其他授课老师沟通协商，切磋确定这部分的学生名单，共同关注这些学生，其实班级教学主要就是教这些学生，优等生不怎么用关注，差生难提升，关键就是做好临界生的转化工作，使优等生人数不等增加。个人见解，不到之处请指正。青山有日可待，何须争此一时？冰冻三尺非一日之寒。学校和老师该做的应该都已做了。之所以提前放学生回家，其实就是为了让学生放松心态，做好调适，根据自己实际补漏查缺，保持良好状态备考。具体如何，供你参考。祝心想事成！（下面是今年高考一位母亲的反思，若有兴趣，你可以打开看看。）https://weitoutiao.zjurl.cn/ugc/share/thread/1671524496412679/?app=&target_app=13&tt_from=copy_link&utm_medium=toutiao_android&utm_campaign=client_share
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业每年中高考前都会有很多学生选择离开学校到培训机构进行全托学习。这里简单聊聊适用于哪些学生，以及效果如何。哪些学生适合从学校出来全托学习在最后的中高考冲刺阶段，学校老师肯定是按照班里绝大部分孩子的程度进行复习的，所以对于成绩很好的和很差的，在整体复习的工作中，针对性会相对较差，尤其是对于成绩较差的学生，已经跟不上了，跟着学校的进度只能越差越多。效果如何至于效果如何，这个跟教师的能力及责任心，以及学生和家长的配合情况关系很大。这种全托一般都是一对一的形式，而相同机构里的教师的情况也千差万别，所以不是别人说某机构好就一定好的，这点非常重要。也就是说，效果的好坏差异非常大，没办法明确表述，遇到好老师的效果肯定好，遇到差老师的效果肯定差，至于好老师多还是差老师多，这个问题就不好回答了，跟所选机构及所在城市都有很大关系。以上，希望对你有帮助。
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业每年中高考前都会有很多学生选择离开学校到培训机构进行全托学习。这里简单聊聊适用于哪些学生，以及效果如何。哪些学生适合从学校出来全托学习在最后的中高考冲刺阶段，学校老师肯定是按照班里绝大部分孩子的程度进行复习的，所以对于成绩很好的和很差的，在整体复习的工作中，针对性会相对较差，尤其是对于成绩较差的学生，已经跟不上了，跟着学校的进度只能越差越多。效果如何至于效果如何，这个跟教师的能力及责任心，以及学生和家长的配合情况关系很大。这种全托一般都是一对一的形式，而相同机构里的教师的情况也千差万别，所以不是别人说某机构好就一定好的，这点非常重要。也就是说，效果的好坏差异非常大，没办法明确表述，遇到好老师的效果肯定好，遇到差老师的效果肯定差，至于好老师多还是差老师多，这个问题就不好回答了，跟所选机构及所在城市都有很大关系。以上，希望对你有帮助。不知你的成绩属于哪种情形。如果是中等偏上 ，因为你的不努力而造成的，那我觉得完全可以通过自己的努力迎头赶上。俗话说，内因不努力，外因其奈何？如果成绩不错，因为基础不扎实 ，这个可以考虑一对一进行强补，毕竟课堂时间有限，不可能面面俱到。如果成绩很差 ，那就没有那个必要了，无论怎样补，估计提高不了多少。
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业每年中高考前都会有很多学生选择离开学校到培训机构进行全托学习。这里简单聊聊适用于哪些学生，以及效果如何。哪些学生适合从学校出来全托学习在最后的中高考冲刺阶段，学校老师肯定是按照班里绝大部分孩子的程度进行复习的，所以对于成绩很好的和很差的，在整体复习的工作中，针对性会相对较差，尤其是对于成绩较差的学生，已经跟不上了，跟着学校的进度只能越差越多。效果如何至于效果如何，这个跟教师的能力及责任心，以及学生和家长的配合情况关系很大。这种全托一般都是一对一的形式，而相同机构里的教师的情况也千差万别，所以不是别人说某机构好就一定好的，这点非常重要。也就是说，效果的好坏差异非常大，没办法明确表述，遇到好老师的效果肯定好，遇到差老师的效果肯定差，至于好老师多还是差老师多，这个问题就不好回答了，跟所选机构及所在城市都有很大关系。以上，希望对你有帮助。不知你的成绩属于哪种情形。如果是中等偏上 ，因为你的不努力而造成的，那我觉得完全可以通过自己的努力迎头赶上。俗话说，内因不努力，外因其奈何？如果成绩不错，因为基础不扎实 ，这个可以考虑一对一进行强补，毕竟课堂时间有限，不可能面面俱到。如果成绩很差 ，那就没有那个必要了，无论怎样补，估计提高不了多少。“家长在家怎样辅导初中的孩子？”不知道你这个问题中的“辅导”具体指辅导孩子的哪一方面？是指辅导孩子的学习，还是辅导孩子的心理如果是指辅导孩子的学习:我想绝大部分家长都无法给你确切的答案。因为孩子一旦上了初中，由于他的学习内容的变得很广很复杂，所以学习上基本已经超出了家长能够辅导的范围，除非个别从事相关工作的家长，所以绝大部分家长无法给你确切的经验方法，这个时候要辅导孩子的学习只能找专门的辅导机构或人员。如果是指辅导孩子的心理:我的建议是，在孩子课余时间，找逢恰当的时机和孩子以朋友的方式多谈谈心。注意要把孩子当做大人来对待。上了初中的孩子，由于正值青春期，所以思想波动比较大，所以“辅导孩子的心理比辅导孩子的学习更为重要”。希望我的回答能够对你有用，谢谢!
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业每年中高考前都会有很多学生选择离开学校到培训机构进行全托学习。这里简单聊聊适用于哪些学生，以及效果如何。哪些学生适合从学校出来全托学习在最后的中高考冲刺阶段，学校老师肯定是按照班里绝大部分孩子的程度进行复习的，所以对于成绩很好的和很差的，在整体复习的工作中，针对性会相对较差，尤其是对于成绩较差的学生，已经跟不上了，跟着学校的进度只能越差越多。效果如何至于效果如何，这个跟教师的能力及责任心，以及学生和家长的配合情况关系很大。这种全托一般都是一对一的形式，而相同机构里的教师的情况也千差万别，所以不是别人说某机构好就一定好的，这点非常重要。也就是说，效果的好坏差异非常大，没办法明确表述，遇到好老师的效果肯定好，遇到差老师的效果肯定差，至于好老师多还是差老师多，这个问题就不好回答了，跟所选机构及所在城市都有很大关系。以上，希望对你有帮助。不知你的成绩属于哪种情形。如果是中等偏上 ，因为你的不努力而造成的，那我觉得完全可以通过自己的努力迎头赶上。俗话说，内因不努力，外因其奈何？如果成绩不错，因为基础不扎实 ，这个可以考虑一对一进行强补，毕竟课堂时间有限，不可能面面俱到。如果成绩很差 ，那就没有那个必要了，无论怎样补，估计提高不了多少。“家长在家怎样辅导初中的孩子？”不知道你这个问题中的“辅导”具体指辅导孩子的哪一方面？是指辅导孩子的学习，还是辅导孩子的心理如果是指辅导孩子的学习:我想绝大部分家长都无法给你确切的答案。因为孩子一旦上了初中，由于他的学习内容的变得很广很复杂，所以学习上基本已经超出了家长能够辅导的范围，除非个别从事相关工作的家长，所以绝大部分家长无法给你确切的经验方法，这个时候要辅导孩子的学习只能找专门的辅导机构或人员。如果是指辅导孩子的心理:我的建议是，在孩子课余时间，找逢恰当的时机和孩子以朋友的方式多谈谈心。注意要把孩子当做大人来对待。上了初中的孩子，由于正值青春期，所以思想波动比较大，所以“辅导孩子的心理比辅导孩子的学习更为重要”。希望我的回答能够对你有用，谢谢!泣血写之，我先给大家分享一下给孩子报补习班我得到的教训是什么？我的孩子今年高三，明年马上高考了，从初中开始我就给她报了各种的补习班，投入了大量的时间，精力和财力，初中四年补习四年，但收效甚微，还不如不补，真是血淋淋的教训。教训一、不要盲目地给孩子报班。所有的补习班他们办班的初衷一定是把挣钱放在第一位的，教学质量放在第二位，因此，补习班的老师和公办学校的老师相比，他们只是流水线做业，一堂课在补习班上在规定的时间讲完就讲完了，这边讲完了就奔赴下一个讲课点，没有什么质量可言。教训二、补习班的老师授课纯属千人一方，没有针对性。补习班的孩子来自各个不同的学校，水平良莠不齐，补习班老师和组班的孩子都是临时拼凑在一起，老师不了解孩子的水平，孩子也不能马上适应老师的教学方式，因此补习班成了补习老师的过场和任务，彼此陌生不熟互动氛围都不行，补习质量上不去很正常。教训三、补习班老师的水平不行，有高水平的，但遇上很难。很多补习机构都会对外宣传，我们有重点初中的高级教师，又是哪个好学校的厉害老师授课。这里的水很深，在我们烟台这里公立学校的老师出来办班或是私下到培训机构授课挣钱管控的很严，大多数老师根本不敢出来，好多机构所谓的公立学校的厉害老师都是假的，甚至是下面各个县市区上来的，更有好多有私立学校或是学师范类学校的那种大学生。教学质量就可想而知了。我孩子现在是高二，烟我和孩子的班主任还有各科老师关系很好，但从高一开始让各科老师私下开个课带一下课子，一对一的那种，老师一个也没有敢带的，查得太严说，如果被举报，饭碗都保不住，因此不用听培训机构在那儿瞎吹，真正公立学校的厉害老师决对不允许也不敢公开地大张旗鼓地在外授课挣钱，一定是私下的熟人之间介绍自己开小班带几个学生。教训四、培训机构的老师没有教学任务和压力，因此他们就不可能费心费力地教我们的孩子，无非是讲讲题做做卷子，培训老师挣的钱其实很低，大头都被培训机构抽走了，我孩子高一时去过一个培训机构，收孩子120一个小时，但给培训老师30一小时，如此来看这种老师第一水平指定一般，第二水平好的话培训机构给那点钱他能去吗，所以水平厉害的公立好老师一定是偷偷自己办班，而且只接受熟人或自己班的孩子，培训机构有，但绝少，毕竟人家饭碗最重要。教训五、只选贵的，不选对的。并不是优秀的厉害的老师才是好老师，选择培训老师一定要适合自己孩子水平的老师，因此我不赞成大班制多培训，都是千人一方，我赞成一对一，虽然花费大，但针对性强，让老师能专门摸清孩子在此学科的长短板，对症下药，而且一对一的老师费用稍高，但老师压力相对大，只面对这一个孩子教育收费，孩子成绩上不去，他相对面子上过不去。再是贵的老师水平高的老师不一定适合我们的孩子，我孩子曾经试听过一位重点高中的特级数学老师的课800一个小时，听完后孩子完全听不不明白，后来一打听此老师带的全是学霸级孩子，不论讲什么都是很快一掠而过，学渣当然听不懂了。后来又通过熟人找了一位水平相对一般的数学老师，我孩子数学基础差，她就很耐心地带着孩子从基础一点点补，最后楞是把我孩子从二十多分的水平一点点带到九十多分，最后顺利考入我们当地的位列前三甲的高中，因此记住给孩子报班找老师一定记住只选对的，不选贵的。教训六、尊重孩子意愿。其实我们全中国的家长心情都是一样的，宁可自己受苦受累，哪怕砸锅卖铁，不惜一切财力人力，也要创造一个好的环境，让孩子好好念书，上个好小学，好中学，好大学，将来上个好大学，有一个大好的前程。父母是用心良苦，但孩子真的是能如我们所愿吗，中国的教育本来就是填鸭式教育，从小学开始家校联合把孩子和家长累个半死，初中以后，孩子课业更紧压力更大，这个时候的孩子，玩心还是很重的，大多数孩子在内心是拒绝补课的，学霸除外，但孩子不急父母急呀，不管孩子愿不愿意补习，别人去你一定要去，我孩子初中四年我也是每到周末自己忙得团团转，带着孩子各种补习班，天天疲于奔命，但孩子的成绩一点起色没有，一直到初四上学期，依然是班级倒数，我气到发疯，扔了那么多补习费，周末假期天天人模狗样地上补习班，到头却是这种结局，我那天和孩子深入交谈，问她为什么为什么，她这么说的，孩子说的这一切，可能就是为什么我们给她们报了各种补习班而没有任何作用的最根本原因。教训七、泣血写之的教训。为什么报了那么多班孩子的成绩没有任何起色，我孩子说，妈妈其实家长们给孩子报的各种补习班只是花钱给自己买个心理安慰而己。学霸除外，学霸不用父母老师逼着学，自己会主动去学，初中的作业本来就很多，学业也较累，没有什么休息时间，有点休息时间又去上各种培训班，我孩子说去培训班老师在上面讲课，孩子们在下面玩，没几个正八经听课的，补习班的老师也不管，但是父母们哪里知道呀，在自己学校面对自己的老师都有惰性都不好好听讲，但碍于任课老师和班主任严格管理，不敢造次，还能勉强维持，出去补习班，人家老师只管授课，其他方面基本不太管，老师在上面讲课，我们就在下面玩，反正父母让出来补，不出来补习父母又不同意，只能硬着头皮坚持补下去，实际上压根没好好学也没好好听！那一刻，孩子说完后，我什么都明白了，果断地给她把各种班停了。写在最后，那么怎样提高孩子的成绩呢？一、正确引导，不强迫，不做祥林嫂！人各有志，人各有命，不能勉强，这个社会，不可能所有的孩子全是学霸也不可能所有的孩子都是学渣，每个孩子都有自己不同的优点缺点和特质，我们只关注好孩子的优点，缺点只要不是致命的，我们加以正确的辅助和引导，尊重孩子的选择，谁说学习好的孩子就一定有出息有发展。学习不好的孩子就没有发展和未来，生而为人，己经很辛苦很累了，不要让孩子觉得学习是一件苦差事，给孩子报那么多班，只能让孩子越来越累，越来越反感学习，让孩子轻松一点再轻松一点，慢慢培养他的学习兴趣，不用着急，静待花开。二、让孩子平淡幸福开心地度过一生。不要逼孩子学习，学习也好，工作也罢，一定是发自内心的意愿孩子才能学好，给孩子报班之前征求下孩子的意愿和想法，孩子不愿报不要生气，那就让孩子做完作业，好好休息好好玩一玩，张弛有度。初中也是孩子青春期的时候，别逼的太紧，逼得太紧适得其反，让孩子多放松，我孩子一直到初四上学期还是个学渣，青春期闹得很厉害，那段时间我们母女关系搞得很僵，勉强考上高中后，竟然主动要求报补习班补课，后来的学习和开挂了一样，完全换了个人，由学渣变学霸，学渣时因为学习的事我俩闹得太凶，后来我也释然了，算了由她去吧，孩子本身人挺善良，本质没太大问题，顺其自然，她不爱学习亦或成绩不好，将来就是在工厂当个工人，只要她健康开心就好了，人各有志，人各有命，随心随缘随她去吧！哪成想，顺其自然不再逼迫的后果是，那朵你曾经失望的种子也慢慢开出美丽的花了，突然地开了！最后让我们全天下的父母都保有一颗平淡朴实的心态，让我们种下的种子，在你不经意的时候开出各种各样的花。还是那句话，每个孩子的花期都是不同的，只要孩子健康平安开心就好啦！
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业每年中高考前都会有很多学生选择离开学校到培训机构进行全托学习。这里简单聊聊适用于哪些学生，以及效果如何。哪些学生适合从学校出来全托学习在最后的中高考冲刺阶段，学校老师肯定是按照班里绝大部分孩子的程度进行复习的，所以对于成绩很好的和很差的，在整体复习的工作中，针对性会相对较差，尤其是对于成绩较差的学生，已经跟不上了，跟着学校的进度只能越差越多。效果如何至于效果如何，这个跟教师的能力及责任心，以及学生和家长的配合情况关系很大。这种全托一般都是一对一的形式，而相同机构里的教师的情况也千差万别，所以不是别人说某机构好就一定好的，这点非常重要。也就是说，效果的好坏差异非常大，没办法明确表述，遇到好老师的效果肯定好，遇到差老师的效果肯定差，至于好老师多还是差老师多，这个问题就不好回答了，跟所选机构及所在城市都有很大关系。以上，希望对你有帮助。不知你的成绩属于哪种情形。如果是中等偏上 ，因为你的不努力而造成的，那我觉得完全可以通过自己的努力迎头赶上。俗话说，内因不努力，外因其奈何？如果成绩不错，因为基础不扎实 ，这个可以考虑一对一进行强补，毕竟课堂时间有限，不可能面面俱到。如果成绩很差 ，那就没有那个必要了，无论怎样补，估计提高不了多少。“家长在家怎样辅导初中的孩子？”不知道你这个问题中的“辅导”具体指辅导孩子的哪一方面？是指辅导孩子的学习，还是辅导孩子的心理如果是指辅导孩子的学习:我想绝大部分家长都无法给你确切的答案。因为孩子一旦上了初中，由于他的学习内容的变得很广很复杂，所以学习上基本已经超出了家长能够辅导的范围，除非个别从事相关工作的家长，所以绝大部分家长无法给你确切的经验方法，这个时候要辅导孩子的学习只能找专门的辅导机构或人员。如果是指辅导孩子的心理:我的建议是，在孩子课余时间，找逢恰当的时机和孩子以朋友的方式多谈谈心。注意要把孩子当做大人来对待。上了初中的孩子，由于正值青春期，所以思想波动比较大，所以“辅导孩子的心理比辅导孩子的学习更为重要”。希望我的回答能够对你有用，谢谢!泣血写之，我先给大家分享一下给孩子报补习班我得到的教训是什么？我的孩子今年高三，明年马上高考了，从初中开始我就给她报了各种的补习班，投入了大量的时间，精力和财力，初中四年补习四年，但收效甚微，还不如不补，真是血淋淋的教训。教训一、不要盲目地给孩子报班。所有的补习班他们办班的初衷一定是把挣钱放在第一位的，教学质量放在第二位，因此，补习班的老师和公办学校的老师相比，他们只是流水线做业，一堂课在补习班上在规定的时间讲完就讲完了，这边讲完了就奔赴下一个讲课点，没有什么质量可言。教训二、补习班的老师授课纯属千人一方，没有针对性。补习班的孩子来自各个不同的学校，水平良莠不齐，补习班老师和组班的孩子都是临时拼凑在一起，老师不了解孩子的水平，孩子也不能马上适应老师的教学方式，因此补习班成了补习老师的过场和任务，彼此陌生不熟互动氛围都不行，补习质量上不去很正常。教训三、补习班老师的水平不行，有高水平的，但遇上很难。很多补习机构都会对外宣传，我们有重点初中的高级教师，又是哪个好学校的厉害老师授课。这里的水很深，在我们烟台这里公立学校的老师出来办班或是私下到培训机构授课挣钱管控的很严，大多数老师根本不敢出来，好多机构所谓的公立学校的厉害老师都是假的，甚至是下面各个县市区上来的，更有好多有私立学校或是学师范类学校的那种大学生。教学质量就可想而知了。我孩子现在是高二，烟我和孩子的班主任还有各科老师关系很好，但从高一开始让各科老师私下开个课带一下课子，一对一的那种，老师一个也没有敢带的，查得太严说，如果被举报，饭碗都保不住，因此不用听培训机构在那儿瞎吹，真正公立学校的厉害老师决对不允许也不敢公开地大张旗鼓地在外授课挣钱，一定是私下的熟人之间介绍自己开小班带几个学生。教训四、培训机构的老师没有教学任务和压力，因此他们就不可能费心费力地教我们的孩子，无非是讲讲题做做卷子，培训老师挣的钱其实很低，大头都被培训机构抽走了，我孩子高一时去过一个培训机构，收孩子120一个小时，但给培训老师30一小时，如此来看这种老师第一水平指定一般，第二水平好的话培训机构给那点钱他能去吗，所以水平厉害的公立好老师一定是偷偷自己办班，而且只接受熟人或自己班的孩子，培训机构有，但绝少，毕竟人家饭碗最重要。教训五、只选贵的，不选对的。并不是优秀的厉害的老师才是好老师，选择培训老师一定要适合自己孩子水平的老师，因此我不赞成大班制多培训，都是千人一方，我赞成一对一，虽然花费大，但针对性强，让老师能专门摸清孩子在此学科的长短板，对症下药，而且一对一的老师费用稍高，但老师压力相对大，只面对这一个孩子教育收费，孩子成绩上不去，他相对面子上过不去。再是贵的老师水平高的老师不一定适合我们的孩子，我孩子曾经试听过一位重点高中的特级数学老师的课800一个小时，听完后孩子完全听不不明白，后来一打听此老师带的全是学霸级孩子，不论讲什么都是很快一掠而过，学渣当然听不懂了。后来又通过熟人找了一位水平相对一般的数学老师，我孩子数学基础差，她就很耐心地带着孩子从基础一点点补，最后楞是把我孩子从二十多分的水平一点点带到九十多分，最后顺利考入我们当地的位列前三甲的高中，因此记住给孩子报班找老师一定记住只选对的，不选贵的。教训六、尊重孩子意愿。其实我们全中国的家长心情都是一样的，宁可自己受苦受累，哪怕砸锅卖铁，不惜一切财力人力，也要创造一个好的环境，让孩子好好念书，上个好小学，好中学，好大学，将来上个好大学，有一个大好的前程。父母是用心良苦，但孩子真的是能如我们所愿吗，中国的教育本来就是填鸭式教育，从小学开始家校联合把孩子和家长累个半死，初中以后，孩子课业更紧压力更大，这个时候的孩子，玩心还是很重的，大多数孩子在内心是拒绝补课的，学霸除外，但孩子不急父母急呀，不管孩子愿不愿意补习，别人去你一定要去，我孩子初中四年我也是每到周末自己忙得团团转，带着孩子各种补习班，天天疲于奔命，但孩子的成绩一点起色没有，一直到初四上学期，依然是班级倒数，我气到发疯，扔了那么多补习费，周末假期天天人模狗样地上补习班，到头却是这种结局，我那天和孩子深入交谈，问她为什么为什么，她这么说的，孩子说的这一切，可能就是为什么我们给她们报了各种补习班而没有任何作用的最根本原因。教训七、泣血写之的教训。为什么报了那么多班孩子的成绩没有任何起色，我孩子说，妈妈其实家长们给孩子报的各种补习班只是花钱给自己买个心理安慰而己。学霸除外，学霸不用父母老师逼着学，自己会主动去学，初中的作业本来就很多，学业也较累，没有什么休息时间，有点休息时间又去上各种培训班，我孩子说去培训班老师在上面讲课，孩子们在下面玩，没几个正八经听课的，补习班的老师也不管，但是父母们哪里知道呀，在自己学校面对自己的老师都有惰性都不好好听讲，但碍于任课老师和班主任严格管理，不敢造次，还能勉强维持，出去补习班，人家老师只管授课，其他方面基本不太管，老师在上面讲课，我们就在下面玩，反正父母让出来补，不出来补习父母又不同意，只能硬着头皮坚持补下去，实际上压根没好好学也没好好听！那一刻，孩子说完后，我什么都明白了，果断地给她把各种班停了。写在最后，那么怎样提高孩子的成绩呢？一、正确引导，不强迫，不做祥林嫂！人各有志，人各有命，不能勉强，这个社会，不可能所有的孩子全是学霸也不可能所有的孩子都是学渣，每个孩子都有自己不同的优点缺点和特质，我们只关注好孩子的优点，缺点只要不是致命的，我们加以正确的辅助和引导，尊重孩子的选择，谁说学习好的孩子就一定有出息有发展。学习不好的孩子就没有发展和未来，生而为人，己经很辛苦很累了，不要让孩子觉得学习是一件苦差事，给孩子报那么多班，只能让孩子越来越累，越来越反感学习，让孩子轻松一点再轻松一点，慢慢培养他的学习兴趣，不用着急，静待花开。二、让孩子平淡幸福开心地度过一生。不要逼孩子学习，学习也好，工作也罢，一定是发自内心的意愿孩子才能学好，给孩子报班之前征求下孩子的意愿和想法，孩子不愿报不要生气，那就让孩子做完作业，好好休息好好玩一玩，张弛有度。初中也是孩子青春期的时候，别逼的太紧，逼得太紧适得其反，让孩子多放松，我孩子一直到初四上学期还是个学渣，青春期闹得很厉害，那段时间我们母女关系搞得很僵，勉强考上高中后，竟然主动要求报补习班补课，后来的学习和开挂了一样，完全换了个人，由学渣变学霸，学渣时因为学习的事我俩闹得太凶，后来我也释然了，算了由她去吧，孩子本身人挺善良，本质没太大问题，顺其自然，她不爱学习亦或成绩不好，将来就是在工厂当个工人，只要她健康开心就好了，人各有志，人各有命，随心随缘随她去吧！哪成想，顺其自然不再逼迫的后果是，那朵你曾经失望的种子也慢慢开出美丽的花了，突然地开了！最后让我们全天下的父母都保有一颗平淡朴实的心态，让我们种下的种子，在你不经意的时候开出各种各样的花。还是那句话，每个孩子的花期都是不同的，只要孩子健康平安开心就好啦！ 我认为题主提出的问题有点偏激。 初三的学生了，尤其是数理化，不是任何一名家长都能够进行辅导的。在农村更是如此。很多农村学生的家长上学时期的学习成绩都比较差，有些家长甚至初中都没有毕业就步入社会了，这样的家长不要说初三的数理化了，可能连小学生的课程都是难以辅导的。即使父母们是知识分子，但因为很长时间没有接触都初中的课本了对一些定理、定义、概念等也遗忘了很多，也很难再进行辅导了。因此，面对初三的学生大多数家长们是很难进行辅导的。 要提高学习成绩，关键还是在于学生自己。 首先，勤奋努力是必须的。 其次，要加强和老师们的勾通，自己没有完全掌握好的知识点要及时向老师们请教。 第三，离中考还有半年多的时间，而且初中的数理化不是太难，要加强对知识点进行归纳总结，多做一些类型题，并且把具有代表性的题型进行单独整理，以便复习是得心应手，同时也能够扩大知识面，千万不要搞题海战术，时间上已经不允许了，而且收效甚微的。 而家长们能够做的就是做好孩子的思想工作，不但不要给孩子任何思想压力，而且还有解压。经常与孩子进行思想交流和勾通，让孩子轻松的全身心的投入到学习当中就是对孩子的辅导。
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业每年中高考前都会有很多学生选择离开学校到培训机构进行全托学习。这里简单聊聊适用于哪些学生，以及效果如何。哪些学生适合从学校出来全托学习在最后的中高考冲刺阶段，学校老师肯定是按照班里绝大部分孩子的程度进行复习的，所以对于成绩很好的和很差的，在整体复习的工作中，针对性会相对较差，尤其是对于成绩较差的学生，已经跟不上了，跟着学校的进度只能越差越多。效果如何至于效果如何，这个跟教师的能力及责任心，以及学生和家长的配合情况关系很大。这种全托一般都是一对一的形式，而相同机构里的教师的情况也千差万别，所以不是别人说某机构好就一定好的，这点非常重要。也就是说，效果的好坏差异非常大，没办法明确表述，遇到好老师的效果肯定好，遇到差老师的效果肯定差，至于好老师多还是差老师多，这个问题就不好回答了，跟所选机构及所在城市都有很大关系。以上，希望对你有帮助。不知你的成绩属于哪种情形。如果是中等偏上 ，因为你的不努力而造成的，那我觉得完全可以通过自己的努力迎头赶上。俗话说，内因不努力，外因其奈何？如果成绩不错，因为基础不扎实 ，这个可以考虑一对一进行强补，毕竟课堂时间有限，不可能面面俱到。如果成绩很差 ，那就没有那个必要了，无论怎样补，估计提高不了多少。“家长在家怎样辅导初中的孩子？”不知道你这个问题中的“辅导”具体指辅导孩子的哪一方面？是指辅导孩子的学习，还是辅导孩子的心理如果是指辅导孩子的学习:我想绝大部分家长都无法给你确切的答案。因为孩子一旦上了初中，由于他的学习内容的变得很广很复杂，所以学习上基本已经超出了家长能够辅导的范围，除非个别从事相关工作的家长，所以绝大部分家长无法给你确切的经验方法，这个时候要辅导孩子的学习只能找专门的辅导机构或人员。如果是指辅导孩子的心理:我的建议是，在孩子课余时间，找逢恰当的时机和孩子以朋友的方式多谈谈心。注意要把孩子当做大人来对待。上了初中的孩子，由于正值青春期，所以思想波动比较大，所以“辅导孩子的心理比辅导孩子的学习更为重要”。希望我的回答能够对你有用，谢谢!泣血写之，我先给大家分享一下给孩子报补习班我得到的教训是什么？我的孩子今年高三，明年马上高考了，从初中开始我就给她报了各种的补习班，投入了大量的时间，精力和财力，初中四年补习四年，但收效甚微，还不如不补，真是血淋淋的教训。教训一、不要盲目地给孩子报班。所有的补习班他们办班的初衷一定是把挣钱放在第一位的，教学质量放在第二位，因此，补习班的老师和公办学校的老师相比，他们只是流水线做业，一堂课在补习班上在规定的时间讲完就讲完了，这边讲完了就奔赴下一个讲课点，没有什么质量可言。教训二、补习班的老师授课纯属千人一方，没有针对性。补习班的孩子来自各个不同的学校，水平良莠不齐，补习班老师和组班的孩子都是临时拼凑在一起，老师不了解孩子的水平，孩子也不能马上适应老师的教学方式，因此补习班成了补习老师的过场和任务，彼此陌生不熟互动氛围都不行，补习质量上不去很正常。教训三、补习班老师的水平不行，有高水平的，但遇上很难。很多补习机构都会对外宣传，我们有重点初中的高级教师，又是哪个好学校的厉害老师授课。这里的水很深，在我们烟台这里公立学校的老师出来办班或是私下到培训机构授课挣钱管控的很严，大多数老师根本不敢出来，好多机构所谓的公立学校的厉害老师都是假的，甚至是下面各个县市区上来的，更有好多有私立学校或是学师范类学校的那种大学生。教学质量就可想而知了。我孩子现在是高二，烟我和孩子的班主任还有各科老师关系很好，但从高一开始让各科老师私下开个课带一下课子，一对一的那种，老师一个也没有敢带的，查得太严说，如果被举报，饭碗都保不住，因此不用听培训机构在那儿瞎吹，真正公立学校的厉害老师决对不允许也不敢公开地大张旗鼓地在外授课挣钱，一定是私下的熟人之间介绍自己开小班带几个学生。教训四、培训机构的老师没有教学任务和压力，因此他们就不可能费心费力地教我们的孩子，无非是讲讲题做做卷子，培训老师挣的钱其实很低，大头都被培训机构抽走了，我孩子高一时去过一个培训机构，收孩子120一个小时，但给培训老师30一小时，如此来看这种老师第一水平指定一般，第二水平好的话培训机构给那点钱他能去吗，所以水平厉害的公立好老师一定是偷偷自己办班，而且只接受熟人或自己班的孩子，培训机构有，但绝少，毕竟人家饭碗最重要。教训五、只选贵的，不选对的。并不是优秀的厉害的老师才是好老师，选择培训老师一定要适合自己孩子水平的老师，因此我不赞成大班制多培训，都是千人一方，我赞成一对一，虽然花费大，但针对性强，让老师能专门摸清孩子在此学科的长短板，对症下药，而且一对一的老师费用稍高，但老师压力相对大，只面对这一个孩子教育收费，孩子成绩上不去，他相对面子上过不去。再是贵的老师水平高的老师不一定适合我们的孩子，我孩子曾经试听过一位重点高中的特级数学老师的课800一个小时，听完后孩子完全听不不明白，后来一打听此老师带的全是学霸级孩子，不论讲什么都是很快一掠而过，学渣当然听不懂了。后来又通过熟人找了一位水平相对一般的数学老师，我孩子数学基础差，她就很耐心地带着孩子从基础一点点补，最后楞是把我孩子从二十多分的水平一点点带到九十多分，最后顺利考入我们当地的位列前三甲的高中，因此记住给孩子报班找老师一定记住只选对的，不选贵的。教训六、尊重孩子意愿。其实我们全中国的家长心情都是一样的，宁可自己受苦受累，哪怕砸锅卖铁，不惜一切财力人力，也要创造一个好的环境，让孩子好好念书，上个好小学，好中学，好大学，将来上个好大学，有一个大好的前程。父母是用心良苦，但孩子真的是能如我们所愿吗，中国的教育本来就是填鸭式教育，从小学开始家校联合把孩子和家长累个半死，初中以后，孩子课业更紧压力更大，这个时候的孩子，玩心还是很重的，大多数孩子在内心是拒绝补课的，学霸除外，但孩子不急父母急呀，不管孩子愿不愿意补习，别人去你一定要去，我孩子初中四年我也是每到周末自己忙得团团转，带着孩子各种补习班，天天疲于奔命，但孩子的成绩一点起色没有，一直到初四上学期，依然是班级倒数，我气到发疯，扔了那么多补习费，周末假期天天人模狗样地上补习班，到头却是这种结局，我那天和孩子深入交谈，问她为什么为什么，她这么说的，孩子说的这一切，可能就是为什么我们给她们报了各种补习班而没有任何作用的最根本原因。教训七、泣血写之的教训。为什么报了那么多班孩子的成绩没有任何起色，我孩子说，妈妈其实家长们给孩子报的各种补习班只是花钱给自己买个心理安慰而己。学霸除外，学霸不用父母老师逼着学，自己会主动去学，初中的作业本来就很多，学业也较累，没有什么休息时间，有点休息时间又去上各种培训班，我孩子说去培训班老师在上面讲课，孩子们在下面玩，没几个正八经听课的，补习班的老师也不管，但是父母们哪里知道呀，在自己学校面对自己的老师都有惰性都不好好听讲，但碍于任课老师和班主任严格管理，不敢造次，还能勉强维持，出去补习班，人家老师只管授课，其他方面基本不太管，老师在上面讲课，我们就在下面玩，反正父母让出来补，不出来补习父母又不同意，只能硬着头皮坚持补下去，实际上压根没好好学也没好好听！那一刻，孩子说完后，我什么都明白了，果断地给她把各种班停了。写在最后，那么怎样提高孩子的成绩呢？一、正确引导，不强迫，不做祥林嫂！人各有志，人各有命，不能勉强，这个社会，不可能所有的孩子全是学霸也不可能所有的孩子都是学渣，每个孩子都有自己不同的优点缺点和特质，我们只关注好孩子的优点，缺点只要不是致命的，我们加以正确的辅助和引导，尊重孩子的选择，谁说学习好的孩子就一定有出息有发展。学习不好的孩子就没有发展和未来，生而为人，己经很辛苦很累了，不要让孩子觉得学习是一件苦差事，给孩子报那么多班，只能让孩子越来越累，越来越反感学习，让孩子轻松一点再轻松一点，慢慢培养他的学习兴趣，不用着急，静待花开。二、让孩子平淡幸福开心地度过一生。不要逼孩子学习，学习也好，工作也罢，一定是发自内心的意愿孩子才能学好，给孩子报班之前征求下孩子的意愿和想法，孩子不愿报不要生气，那就让孩子做完作业，好好休息好好玩一玩，张弛有度。初中也是孩子青春期的时候，别逼的太紧，逼得太紧适得其反，让孩子多放松，我孩子一直到初四上学期还是个学渣，青春期闹得很厉害，那段时间我们母女关系搞得很僵，勉强考上高中后，竟然主动要求报补习班补课，后来的学习和开挂了一样，完全换了个人，由学渣变学霸，学渣时因为学习的事我俩闹得太凶，后来我也释然了，算了由她去吧，孩子本身人挺善良，本质没太大问题，顺其自然，她不爱学习亦或成绩不好，将来就是在工厂当个工人，只要她健康开心就好了，人各有志，人各有命，随心随缘随她去吧！哪成想，顺其自然不再逼迫的后果是，那朵你曾经失望的种子也慢慢开出美丽的花了，突然地开了！最后让我们全天下的父母都保有一颗平淡朴实的心态，让我们种下的种子，在你不经意的时候开出各种各样的花。还是那句话，每个孩子的花期都是不同的，只要孩子健康平安开心就好啦！ 我认为题主提出的问题有点偏激。 初三的学生了，尤其是数理化，不是任何一名家长都能够进行辅导的。在农村更是如此。很多农村学生的家长上学时期的学习成绩都比较差，有些家长甚至初中都没有毕业就步入社会了，这样的家长不要说初三的数理化了，可能连小学生的课程都是难以辅导的。即使父母们是知识分子，但因为很长时间没有接触都初中的课本了对一些定理、定义、概念等也遗忘了很多，也很难再进行辅导了。因此，面对初三的学生大多数家长们是很难进行辅导的。 要提高学习成绩，关键还是在于学生自己。 首先，勤奋努力是必须的。 其次，要加强和老师们的勾通，自己没有完全掌握好的知识点要及时向老师们请教。 第三，离中考还有半年多的时间，而且初中的数理化不是太难，要加强对知识点进行归纳总结，多做一些类型题，并且把具有代表性的题型进行单独整理，以便复习是得心应手，同时也能够扩大知识面，千万不要搞题海战术，时间上已经不允许了，而且收效甚微的。 而家长们能够做的就是做好孩子的思想工作，不但不要给孩子任何思想压力，而且还有解压。经常与孩子进行思想交流和勾通，让孩子轻松的全身心的投入到学习当中就是对孩子的辅导。初三了要辅导，说白了，就是提高应试能力。所以得理性补课，科学补课，以期收到事半功倍的效果。所以，我建议如下：一、帮助孩子认识自己。1.能补习的时间有限，有必要吗？一是离中考只有两个多月了，二是孩子可以上辅导班的时间只有周六和星期天的上午，一般中学是星期天下午要准备上学，晚上有晚自习的。2.任务重，精力和时间调节得过来吗？估计这三月结束，各个学校通过网课已经结束新课的教学，4月如果能线下开学的话，已经进入综合复习阶段了。可以想象出，每一学科的任务，每一天的任务都是很多的。3.补习哪些科目？每个省市中考一般都考的科目有：语、数、外、理、化、生、政、史、地。部分省市在初二结业了生、地。这么多科目要选哪些科目去补习呢？从上述第一点和第二点的分析来看，我建议选择补一两科最合适，因为周末还有学校老师布置的作业要完成。4.选择补习科目有两条思路：一是补差。这是常规思路。建议选择自己觉得差的科目。二是促优。建议放弃短时间补不起来的科目，把较为优秀的科目学得更扎实些。5.补习科目确定后再分类，确定补习的重点。还是因为时间的原因，不可能面面俱到了。比如语文学科，是选择补作文还是补阅读，还是补基础部分的病句、句子排序、仿写，还是补综合性学习，还是补字词？其它学科同样的道理。二、选择补习机构建议：选经验丰富、师资力量雄厚的机构。选择课后还有解析、跟补的机构。选能洞悉你们省市中考考试风格的老师。选择有思维含量、综合能力强、能因材施教的老师。选择亲和力好的老师。三、对家长的建议：题主既然在考虑给孩子选择中考辅导班，一定是一个尽职尽责的家长。但是我还是要提出如下建议：1.选择一对一辅导。因为时间太少了。2.随时关注孩子的状态，特别是心态。与孩子朋友式的交流分析，不给孩子制造心理压力。3.相信并注重学校的课堂学习。不要把补习的希望放大，必定在校学习是整整5天的早中晚，时间和内容都是连续的。而补习一周仅仅两个小时，时间和内容都不连续。4.随时与任课、辅导老师交流，以把握孩子的学习动态。5.调整好自己的心态，用自己的乐观积极去感染紧张劳累的孩子。一是正确认识孩子的基础和能力，只要孩子在努力就行。二是在孩子面前隐藏工作生活中遇到的困难而带来的负面情绪。最后，祝福题主的孩子，和所有今年参加中高考的孩子，都能取得优异的成绩，考上理想的学校!【关注语文思维，获得更多学习语文的智慧】（图片来自网络）
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业每年中高考前都会有很多学生选择离开学校到培训机构进行全托学习。这里简单聊聊适用于哪些学生，以及效果如何。哪些学生适合从学校出来全托学习在最后的中高考冲刺阶段，学校老师肯定是按照班里绝大部分孩子的程度进行复习的，所以对于成绩很好的和很差的，在整体复习的工作中，针对性会相对较差，尤其是对于成绩较差的学生，已经跟不上了，跟着学校的进度只能越差越多。效果如何至于效果如何，这个跟教师的能力及责任心，以及学生和家长的配合情况关系很大。这种全托一般都是一对一的形式，而相同机构里的教师的情况也千差万别，所以不是别人说某机构好就一定好的，这点非常重要。也就是说，效果的好坏差异非常大，没办法明确表述，遇到好老师的效果肯定好，遇到差老师的效果肯定差，至于好老师多还是差老师多，这个问题就不好回答了，跟所选机构及所在城市都有很大关系。以上，希望对你有帮助。不知你的成绩属于哪种情形。如果是中等偏上 ，因为你的不努力而造成的，那我觉得完全可以通过自己的努力迎头赶上。俗话说，内因不努力，外因其奈何？如果成绩不错，因为基础不扎实 ，这个可以考虑一对一进行强补，毕竟课堂时间有限，不可能面面俱到。如果成绩很差 ，那就没有那个必要了，无论怎样补，估计提高不了多少。“家长在家怎样辅导初中的孩子？”不知道你这个问题中的“辅导”具体指辅导孩子的哪一方面？是指辅导孩子的学习，还是辅导孩子的心理如果是指辅导孩子的学习:我想绝大部分家长都无法给你确切的答案。因为孩子一旦上了初中，由于他的学习内容的变得很广很复杂，所以学习上基本已经超出了家长能够辅导的范围，除非个别从事相关工作的家长，所以绝大部分家长无法给你确切的经验方法，这个时候要辅导孩子的学习只能找专门的辅导机构或人员。如果是指辅导孩子的心理:我的建议是，在孩子课余时间，找逢恰当的时机和孩子以朋友的方式多谈谈心。注意要把孩子当做大人来对待。上了初中的孩子，由于正值青春期，所以思想波动比较大，所以“辅导孩子的心理比辅导孩子的学习更为重要”。希望我的回答能够对你有用，谢谢!泣血写之，我先给大家分享一下给孩子报补习班我得到的教训是什么？我的孩子今年高三，明年马上高考了，从初中开始我就给她报了各种的补习班，投入了大量的时间，精力和财力，初中四年补习四年，但收效甚微，还不如不补，真是血淋淋的教训。教训一、不要盲目地给孩子报班。所有的补习班他们办班的初衷一定是把挣钱放在第一位的，教学质量放在第二位，因此，补习班的老师和公办学校的老师相比，他们只是流水线做业，一堂课在补习班上在规定的时间讲完就讲完了，这边讲完了就奔赴下一个讲课点，没有什么质量可言。教训二、补习班的老师授课纯属千人一方，没有针对性。补习班的孩子来自各个不同的学校，水平良莠不齐，补习班老师和组班的孩子都是临时拼凑在一起，老师不了解孩子的水平，孩子也不能马上适应老师的教学方式，因此补习班成了补习老师的过场和任务，彼此陌生不熟互动氛围都不行，补习质量上不去很正常。教训三、补习班老师的水平不行，有高水平的，但遇上很难。很多补习机构都会对外宣传，我们有重点初中的高级教师，又是哪个好学校的厉害老师授课。这里的水很深，在我们烟台这里公立学校的老师出来办班或是私下到培训机构授课挣钱管控的很严，大多数老师根本不敢出来，好多机构所谓的公立学校的厉害老师都是假的，甚至是下面各个县市区上来的，更有好多有私立学校或是学师范类学校的那种大学生。教学质量就可想而知了。我孩子现在是高二，烟我和孩子的班主任还有各科老师关系很好，但从高一开始让各科老师私下开个课带一下课子，一对一的那种，老师一个也没有敢带的，查得太严说，如果被举报，饭碗都保不住，因此不用听培训机构在那儿瞎吹，真正公立学校的厉害老师决对不允许也不敢公开地大张旗鼓地在外授课挣钱，一定是私下的熟人之间介绍自己开小班带几个学生。教训四、培训机构的老师没有教学任务和压力，因此他们就不可能费心费力地教我们的孩子，无非是讲讲题做做卷子，培训老师挣的钱其实很低，大头都被培训机构抽走了，我孩子高一时去过一个培训机构，收孩子120一个小时，但给培训老师30一小时，如此来看这种老师第一水平指定一般，第二水平好的话培训机构给那点钱他能去吗，所以水平厉害的公立好老师一定是偷偷自己办班，而且只接受熟人或自己班的孩子，培训机构有，但绝少，毕竟人家饭碗最重要。教训五、只选贵的，不选对的。并不是优秀的厉害的老师才是好老师，选择培训老师一定要适合自己孩子水平的老师，因此我不赞成大班制多培训，都是千人一方，我赞成一对一，虽然花费大，但针对性强，让老师能专门摸清孩子在此学科的长短板，对症下药，而且一对一的老师费用稍高，但老师压力相对大，只面对这一个孩子教育收费，孩子成绩上不去，他相对面子上过不去。再是贵的老师水平高的老师不一定适合我们的孩子，我孩子曾经试听过一位重点高中的特级数学老师的课800一个小时，听完后孩子完全听不不明白，后来一打听此老师带的全是学霸级孩子，不论讲什么都是很快一掠而过，学渣当然听不懂了。后来又通过熟人找了一位水平相对一般的数学老师，我孩子数学基础差，她就很耐心地带着孩子从基础一点点补，最后楞是把我孩子从二十多分的水平一点点带到九十多分，最后顺利考入我们当地的位列前三甲的高中，因此记住给孩子报班找老师一定记住只选对的，不选贵的。教训六、尊重孩子意愿。其实我们全中国的家长心情都是一样的，宁可自己受苦受累，哪怕砸锅卖铁，不惜一切财力人力，也要创造一个好的环境，让孩子好好念书，上个好小学，好中学，好大学，将来上个好大学，有一个大好的前程。父母是用心良苦，但孩子真的是能如我们所愿吗，中国的教育本来就是填鸭式教育，从小学开始家校联合把孩子和家长累个半死，初中以后，孩子课业更紧压力更大，这个时候的孩子，玩心还是很重的，大多数孩子在内心是拒绝补课的，学霸除外，但孩子不急父母急呀，不管孩子愿不愿意补习，别人去你一定要去，我孩子初中四年我也是每到周末自己忙得团团转，带着孩子各种补习班，天天疲于奔命，但孩子的成绩一点起色没有，一直到初四上学期，依然是班级倒数，我气到发疯，扔了那么多补习费，周末假期天天人模狗样地上补习班，到头却是这种结局，我那天和孩子深入交谈，问她为什么为什么，她这么说的，孩子说的这一切，可能就是为什么我们给她们报了各种补习班而没有任何作用的最根本原因。教训七、泣血写之的教训。为什么报了那么多班孩子的成绩没有任何起色，我孩子说，妈妈其实家长们给孩子报的各种补习班只是花钱给自己买个心理安慰而己。学霸除外，学霸不用父母老师逼着学，自己会主动去学，初中的作业本来就很多，学业也较累，没有什么休息时间，有点休息时间又去上各种培训班，我孩子说去培训班老师在上面讲课，孩子们在下面玩，没几个正八经听课的，补习班的老师也不管，但是父母们哪里知道呀，在自己学校面对自己的老师都有惰性都不好好听讲，但碍于任课老师和班主任严格管理，不敢造次，还能勉强维持，出去补习班，人家老师只管授课，其他方面基本不太管，老师在上面讲课，我们就在下面玩，反正父母让出来补，不出来补习父母又不同意，只能硬着头皮坚持补下去，实际上压根没好好学也没好好听！那一刻，孩子说完后，我什么都明白了，果断地给她把各种班停了。写在最后，那么怎样提高孩子的成绩呢？一、正确引导，不强迫，不做祥林嫂！人各有志，人各有命，不能勉强，这个社会，不可能所有的孩子全是学霸也不可能所有的孩子都是学渣，每个孩子都有自己不同的优点缺点和特质，我们只关注好孩子的优点，缺点只要不是致命的，我们加以正确的辅助和引导，尊重孩子的选择，谁说学习好的孩子就一定有出息有发展。学习不好的孩子就没有发展和未来，生而为人，己经很辛苦很累了，不要让孩子觉得学习是一件苦差事，给孩子报那么多班，只能让孩子越来越累，越来越反感学习，让孩子轻松一点再轻松一点，慢慢培养他的学习兴趣，不用着急，静待花开。二、让孩子平淡幸福开心地度过一生。不要逼孩子学习，学习也好，工作也罢，一定是发自内心的意愿孩子才能学好，给孩子报班之前征求下孩子的意愿和想法，孩子不愿报不要生气，那就让孩子做完作业，好好休息好好玩一玩，张弛有度。初中也是孩子青春期的时候，别逼的太紧，逼得太紧适得其反，让孩子多放松，我孩子一直到初四上学期还是个学渣，青春期闹得很厉害，那段时间我们母女关系搞得很僵，勉强考上高中后，竟然主动要求报补习班补课，后来的学习和开挂了一样，完全换了个人，由学渣变学霸，学渣时因为学习的事我俩闹得太凶，后来我也释然了，算了由她去吧，孩子本身人挺善良，本质没太大问题，顺其自然，她不爱学习亦或成绩不好，将来就是在工厂当个工人，只要她健康开心就好了，人各有志，人各有命，随心随缘随她去吧！哪成想，顺其自然不再逼迫的后果是，那朵你曾经失望的种子也慢慢开出美丽的花了，突然地开了！最后让我们全天下的父母都保有一颗平淡朴实的心态，让我们种下的种子，在你不经意的时候开出各种各样的花。还是那句话，每个孩子的花期都是不同的，只要孩子健康平安开心就好啦！ 我认为题主提出的问题有点偏激。 初三的学生了，尤其是数理化，不是任何一名家长都能够进行辅导的。在农村更是如此。很多农村学生的家长上学时期的学习成绩都比较差，有些家长甚至初中都没有毕业就步入社会了，这样的家长不要说初三的数理化了，可能连小学生的课程都是难以辅导的。即使父母们是知识分子，但因为很长时间没有接触都初中的课本了对一些定理、定义、概念等也遗忘了很多，也很难再进行辅导了。因此，面对初三的学生大多数家长们是很难进行辅导的。 要提高学习成绩，关键还是在于学生自己。 首先，勤奋努力是必须的。 其次，要加强和老师们的勾通，自己没有完全掌握好的知识点要及时向老师们请教。 第三，离中考还有半年多的时间，而且初中的数理化不是太难，要加强对知识点进行归纳总结，多做一些类型题，并且把具有代表性的题型进行单独整理，以便复习是得心应手，同时也能够扩大知识面，千万不要搞题海战术，时间上已经不允许了，而且收效甚微的。 而家长们能够做的就是做好孩子的思想工作，不但不要给孩子任何思想压力，而且还有解压。经常与孩子进行思想交流和勾通，让孩子轻松的全身心的投入到学习当中就是对孩子的辅导。初三了要辅导，说白了，就是提高应试能力。所以得理性补课，科学补课，以期收到事半功倍的效果。所以，我建议如下：一、帮助孩子认识自己。1.能补习的时间有限，有必要吗？一是离中考只有两个多月了，二是孩子可以上辅导班的时间只有周六和星期天的上午，一般中学是星期天下午要准备上学，晚上有晚自习的。2.任务重，精力和时间调节得过来吗？估计这三月结束，各个学校通过网课已经结束新课的教学，4月如果能线下开学的话，已经进入综合复习阶段了。可以想象出，每一学科的任务，每一天的任务都是很多的。3.补习哪些科目？每个省市中考一般都考的科目有：语、数、外、理、化、生、政、史、地。部分省市在初二结业了生、地。这么多科目要选哪些科目去补习呢？从上述第一点和第二点的分析来看，我建议选择补一两科最合适，因为周末还有学校老师布置的作业要完成。4.选择补习科目有两条思路：一是补差。这是常规思路。建议选择自己觉得差的科目。二是促优。建议放弃短时间补不起来的科目，把较为优秀的科目学得更扎实些。5.补习科目确定后再分类，确定补习的重点。还是因为时间的原因，不可能面面俱到了。比如语文学科，是选择补作文还是补阅读，还是补基础部分的病句、句子排序、仿写，还是补综合性学习，还是补字词？其它学科同样的道理。二、选择补习机构建议：选经验丰富、师资力量雄厚的机构。选择课后还有解析、跟补的机构。选能洞悉你们省市中考考试风格的老师。选择有思维含量、综合能力强、能因材施教的老师。选择亲和力好的老师。三、对家长的建议：题主既然在考虑给孩子选择中考辅导班，一定是一个尽职尽责的家长。但是我还是要提出如下建议：1.选择一对一辅导。因为时间太少了。2.随时关注孩子的状态，特别是心态。与孩子朋友式的交流分析，不给孩子制造心理压力。3.相信并注重学校的课堂学习。不要把补习的希望放大，必定在校学习是整整5天的早中晚，时间和内容都是连续的。而补习一周仅仅两个小时，时间和内容都不连续。4.随时与任课、辅导老师交流，以把握孩子的学习动态。5.调整好自己的心态，用自己的乐观积极去感染紧张劳累的孩子。一是正确认识孩子的基础和能力，只要孩子在努力就行。二是在孩子面前隐藏工作生活中遇到的困难而带来的负面情绪。最后，祝福题主的孩子，和所有今年参加中高考的孩子，都能取得优异的成绩，考上理想的学校!【关注语文思维，获得更多学习语文的智慧】（图片来自网络）青山有日可待，何须争此一时？冰冻三尺非一日之寒。学校和老师该做的应该都已做了。之所以提前放学生回家，其实就是为了让学生放松心态，做好调适，根据自己实际补漏查缺，保持良好状态备考。具体如何，供你参考。祝心想事成！（下面是今年高考一位母亲的反思，若有兴趣，你可以打开看看。）https://weitoutiao.zjurl.cn/ugc/share/thread/1671524496412679/?app=&target_app=13&tt_from=copy_link&utm_medium=toutiao_android&utm_campaign=client_share
为了让您的孩子在科学考试里获得理想成绩，我们对科学学科制定了如下的中考复习备考教学方案：把这几年中考科学真题试卷做个综合分析，发现：物理、化学、生物、地理的比分不同，差别很大，物理有70分左右，化学50多分，生物40多分，地理10多分，总分180分。我在辅导中采用的策略是：重点先抓物理部分，再抓化学部分，生物部分我就整理出重点让他背（其实看几遍熟练即可）。先抓物理，可以让他产生浓厚的兴趣，后面他就乐意听课乐意做试卷，后面的教学容易展开。力学在中考中比分较大，从力的概念理解到拉力、压力、摩擦力、重力、密度、压强、浮力；匀速直线运动、二力平衡、牛顿第一定律、阿基米德定律，这计划用5节课，还有2节课结束。光学比较简单，考试一般考作图和简答，计划两节课。再化学部分预计12节课（化学基础部分比如化学元素元素符号、电子质子中子、化学式化学方程、几种重点气体氧气二氧化碳氢气的制取和化学性质运用、化学方程式，需要连贯地学习6节课）；酸碱盐的性质、运用和物质的转化，金属非金属、物质的鉴别、化学实验探究与有关计算，要5节课，安排1节课巩固提高。这个时候距离中考可能还有十几天，这个时候突击学习生物，跟他把重点考点整理出来，梳理后，让他识记，动物、植物、生理卫生几个板块梳理出重点考点，把这几年一直在考的重点实验探究题和读图题，跟他复习下，联系实际运用的预防传染病的题目是重点，也跟他突击复习下，计划5节课。再后面7-10节课通过综合训练或测试查漏补缺；通过模拟试卷训练和测评巩固有关知识，让孩子对中考试卷的答题找出那种顺利思考顺利答题的感觉，并保持到中考。为了实施这个中考备考教学方案，需要给您孩子按每天一节课的标准来满足于您孩子复习备考的要求。目前的每周一节课太少了，科学总分是180分，在中考各科中所占分值最大。还有一个月，每天都必须抓紧对科学进行突击强化学习。每学期考试，特别是毕业考试。学生感到压力大，一个年级十个班，我们把一个班从不考，例如，小学，初中，高中，但我们要观察他们日常作业成绩，考的和不考的学生看日常作业打分现高低，我这个提法全世界都没有，为什么个别学生有极端，从前有句话〈划沙识字〉、学打没有看打精，严师出高徒，爱好出特强，认真出专业每年中高考前都会有很多学生选择离开学校到培训机构进行全托学习。这里简单聊聊适用于哪些学生，以及效果如何。哪些学生适合从学校出来全托学习在最后的中高考冲刺阶段，学校老师肯定是按照班里绝大部分孩子的程度进行复习的，所以对于成绩很好的和很差的，在整体复习的工作中，针对性会相对较差，尤其是对于成绩较差的学生，已经跟不上了，跟着学校的进度只能越差越多。效果如何至于效果如何，这个跟教师的能力及责任心，以及学生和家长的配合情况关系很大。这种全托一般都是一对一的形式，而相同机构里的教师的情况也千差万别，所以不是别人说某机构好就一定好的，这点非常重要。也就是说，效果的好坏差异非常大，没办法明确表述，遇到好老师的效果肯定好，遇到差老师的效果肯定差，至于好老师多还是差老师多，这个问题就不好回答了，跟所选机构及所在城市都有很大关系。以上，希望对你有帮助。不知你的成绩属于哪种情形。如果是中等偏上 ，因为你的不努力而造成的，那我觉得完全可以通过自己的努力迎头赶上。俗话说，内因不努力，外因其奈何？如果成绩不错，因为基础不扎实 ，这个可以考虑一对一进行强补，毕竟课堂时间有限，不可能面面俱到。如果成绩很差 ，那就没有那个必要了，无论怎样补，估计提高不了多少。“家长在家怎样辅导初中的孩子？”不知道你这个问题中的“辅导”具体指辅导孩子的哪一方面？是指辅导孩子的学习，还是辅导孩子的心理如果是指辅导孩子的学习:我想绝大部分家长都无法给你确切的答案。因为孩子一旦上了初中，由于他的学习内容的变得很广很复杂，所以学习上基本已经超出了家长能够辅导的范围，除非个别从事相关工作的家长，所以绝大部分家长无法给你确切的经验方法，这个时候要辅导孩子的学习只能找专门的辅导机构或人员。如果是指辅导孩子的心理:我的建议是，在孩子课余时间，找逢恰当的时机和孩子以朋友的方式多谈谈心。注意要把孩子当做大人来对待。上了初中的孩子，由于正值青春期，所以思想波动比较大，所以“辅导孩子的心理比辅导孩子的学习更为重要”。希望我的回答能够对你有用，谢谢!泣血写之，我先给大家分享一下给孩子报补习班我得到的教训是什么？我的孩子今年高三，明年马上高考了，从初中开始我就给她报了各种的补习班，投入了大量的时间，精力和财力，初中四年补习四年，但收效甚微，还不如不补，真是血淋淋的教训。教训一、不要盲目地给孩子报班。所有的补习班他们办班的初衷一定是把挣钱放在第一位的，教学质量放在第二位，因此，补习班的老师和公办学校的老师相比，他们只是流水线做业，一堂课在补习班上在规定的时间讲完就讲完了，这边讲完了就奔赴下一个讲课点，没有什么质量可言。教训二、补习班的老师授课纯属千人一方，没有针对性。补习班的孩子来自各个不同的学校，水平良莠不齐，补习班老师和组班的孩子都是临时拼凑在一起，老师不了解孩子的水平，孩子也不能马上适应老师的教学方式，因此补习班成了补习老师的过场和任务，彼此陌生不熟互动氛围都不行，补习质量上不去很正常。教训三、补习班老师的水平不行，有高水平的，但遇上很难。很多补习机构都会对外宣传，我们有重点初中的高级教师，又是哪个好学校的厉害老师授课。这里的水很深，在我们烟台这里公立学校的老师出来办班或是私下到培训机构授课挣钱管控的很严，大多数老师根本不敢出来，好多机构所谓的公立学校的厉害老师都是假的，甚至是下面各个县市区上来的，更有好多有私立学校或是学师范类学校的那种大学生。教学质量就可想而知了。我孩子现在是高二，烟我和孩子的班主任还有各科老师关系很好，但从高一开始让各科老师私下开个课带一下课子，一对一的那种，老师一个也没有敢带的，查得太严说，如果被举报，饭碗都保不住，因此不用听培训机构在那儿瞎吹，真正公立学校的厉害老师决对不允许也不敢公开地大张旗鼓地在外授课挣钱，一定是私下的熟人之间介绍自己开小班带几个学生。教训四、培训机构的老师没有教学任务和压力，因此他们就不可能费心费力地教我们的孩子，无非是讲讲题做做卷子，培训老师挣的钱其实很低，大头都被培训机构抽走了，我孩子高一时去过一个培训机构，收孩子120一个小时，但给培训老师30一小时，如此来看这种老师第一水平指定一般，第二水平好的话培训机构给那点钱他能去吗，所以水平厉害的公立好老师一定是偷偷自己办班，而且只接受熟人或自己班的孩子，培训机构有，但绝少，毕竟人家饭碗最重要。教训五、只选贵的，不选对的。并不是优秀的厉害的老师才是好老师，选择培训老师一定要适合自己孩子水平的老师，因此我不赞成大班制多培训，都是千人一方，我赞成一对一，虽然花费大，但针对性强，让老师能专门摸清孩子在此学科的长短板，对症下药，而且一对一的老师费用稍高，但老师压力相对大，只面对这一个孩子教育收费，孩子成绩上不去，他相对面子上过不去。再是贵的老师水平高的老师不一定适合我们的孩子，我孩子曾经试听过一位重点高中的特级数学老师的课800一个小时，听完后孩子完全听不不明白，后来一打听此老师带的全是学霸级孩子，不论讲什么都是很快一掠而过，学渣当然听不懂了。后来又通过熟人找了一位水平相对一般的数学老师，我孩子数学基础差，她就很耐心地带着孩子从基础一点点补，最后楞是把我孩子从二十多分的水平一点点带到九十多分，最后顺利考入我们当地的位列前三甲的高中，因此记住给孩子报班找老师一定记住只选对的，不选贵的。教训六、尊重孩子意愿。其实我们全中国的家长心情都是一样的，宁可自己受苦受累，哪怕砸锅卖铁，不惜一切财力人力，也要创造一个好的环境，让孩子好好念书，上个好小学，好中学，好大学，将来上个好大学，有一个大好的前程。父母是用心良苦，但孩子真的是能如我们所愿吗，中国的教育本来就是填鸭式教育，从小学开始家校联合把孩子和家长累个半死，初中以后，孩子课业更紧压力更大，这个时候的孩子，玩心还是很重的，大多数孩子在内心是拒绝补课的，学霸除外，但孩子不急父母急呀，不管孩子愿不愿意补习，别人去你一定要去，我孩子初中四年我也是每到周末自己忙得团团转，带着孩子各种补习班，天天疲于奔命，但孩子的成绩一点起色没有，一直到初四上学期，依然是班级倒数，我气到发疯，扔了那么多补习费，周末假期天天人模狗样地上补习班，到头却是这种结局，我那天和孩子深入交谈，问她为什么为什么，她这么说的，孩子说的这一切，可能就是为什么我们给她们报了各种补习班而没有任何作用的最根本原因。教训七、泣血写之的教训。为什么报了那么多班孩子的成绩没有任何起色，我孩子说，妈妈其实家长们给孩子报的各种补习班只是花钱给自己买个心理安慰而己。学霸除外，学霸不用父母老师逼着学，自己会主动去学，初中的作业本来就很多，学业也较累，没有什么休息时间，有点休息时间又去上各种培训班，我孩子说去培训班老师在上面讲课，孩子们在下面玩，没几个正八经听课的，补习班的老师也不管，但是父母们哪里知道呀，在自己学校面对自己的老师都有惰性都不好好听讲，但碍于任课老师和班主任严格管理，不敢造次，还能勉强维持，出去补习班，人家老师只管授课，其他方面基本不太管，老师在上面讲课，我们就在下面玩，反正父母让出来补，不出来补习父母又不同意，只能硬着头皮坚持补下去，实际上压根没好好学也没好好听！那一刻，孩子说完后，我什么都明白了，果断地给她把各种班停了。写在最后，那么怎样提高孩子的成绩呢？一、正确引导，不强迫，不做祥林嫂！人各有志，人各有命，不能勉强，这个社会，不可能所有的孩子全是学霸也不可能所有的孩子都是学渣，每个孩子都有自己不同的优点缺点和特质，我们只关注好孩子的优点，缺点只要不是致命的，我们加以正确的辅助和引导，尊重孩子的选择，谁说学习好的孩子就一定有出息有发展。学习不好的孩子就没有发展和未来，生而为人，己经很辛苦很累了，不要让孩子觉得学习是一件苦差事，给孩子报那么多班，只能让孩子越来越累，越来越反感学习，让孩子轻松一点再轻松一点，慢慢培养他的学习兴趣，不用着急，静待花开。二、让孩子平淡幸福开心地度过一生。不要逼孩子学习，学习也好，工作也罢，一定是发自内心的意愿孩子才能学好，给孩子报班之前征求下孩子的意愿和想法，孩子不愿报不要生气，那就让孩子做完作业，好好休息好好玩一玩，张弛有度。初中也是孩子青春期的时候，别逼的太紧，逼得太紧适得其反，让孩子多放松，我孩子一直到初四上学期还是个学渣，青春期闹得很厉害，那段时间我们母女关系搞得很僵，勉强考上高中后，竟然主动要求报补习班补课，后来的学习和开挂了一样，完全换了个人，由学渣变学霸，学渣时因为学习的事我俩闹得太凶，后来我也释然了，算了由她去吧，孩子本身人挺善良，本质没太大问题，顺其自然，她不爱学习亦或成绩不好，将来就是在工厂当个工人，只要她健康开心就好了，人各有志，人各有命，随心随缘随她去吧！哪成想，顺其自然不再逼迫的后果是，那朵你曾经失望的种子也慢慢开出美丽的花了，突然地开了！最后让我们全天下的父母都保有一颗平淡朴实的心态，让我们种下的种子，在你不经意的时候开出各种各样的花。还是那句话，每个孩子的花期都是不同的，只要孩子健康平安开心就好啦！ 我认为题主提出的问题有点偏激。 初三的学生了，尤其是数理化，不是任何一名家长都能够进行辅导的。在农村更是如此。很多农村学生的家长上学时期的学习成绩都比较差，有些家长甚至初中都没有毕业就步入社会了，这样的家长不要说初三的数理化了，可能连小学生的课程都是难以辅导的。即使父母们是知识分子，但因为很长时间没有接触都初中的课本了对一些定理、定义、概念等也遗忘了很多，也很难再进行辅导了。因此，面对初三的学生大多数家长们是很难进行辅导的。 要提高学习成绩，关键还是在于学生自己。 首先，勤奋努力是必须的。 其次，要加强和老师们的勾通，自己没有完全掌握好的知识点要及时向老师们请教。 第三，离中考还有半年多的时间，而且初中的数理化不是太难，要加强对知识点进行归纳总结，多做一些类型题，并且把具有代表性的题型进行单独整理，以便复习是得心应手，同时也能够扩大知识面，千万不要搞题海战术，时间上已经不允许了，而且收效甚微的。 而家长们能够做的就是做好孩子的思想工作，不但不要给孩子任何思想压力，而且还有解压。经常与孩子进行思想交流和勾通，让孩子轻松的全身心的投入到学习当中就是对孩子的辅导。初三了要辅导，说白了，就是提高应试能力。所以得理性补课，科学补课，以期收到事半功倍的效果。所以，我建议如下：一、帮助孩子认识自己。1.能补习的时间有限，有必要吗？一是离中考只有两个多月了，二是孩子可以上辅导班的时间只有周六和星期天的上午，一般中学是星期天下午要准备上学，晚上有晚自习的。2.任务重，精力和时间调节得过来吗？估计这三月结束，各个学校通过网课已经结束新课的教学，4月如果能线下开学的话，已经进入综合复习阶段了。可以想象出，每一学科的任务，每一天的任务都是很多的。3.补习哪些科目？每个省市中考一般都考的科目有：语、数、外、理、化、生、政、史、地。部分省市在初二结业了生、地。这么多科目要选哪些科目去补习呢？从上述第一点和第二点的分析来看，我建议选择补一两科最合适，因为周末还有学校老师布置的作业要完成。4.选择补习科目有两条思路：一是补差。这是常规思路。建议选择自己觉得差的科目。二是促优。建议放弃短时间补不起来的科目，把较为优秀的科目学得更扎实些。5.补习科目确定后再分类，确定补习的重点。还是因为时间的原因，不可能面面俱到了。比如语文学科，是选择补作文还是补阅读，还是补基础部分的病句、句子排序、仿写，还是补综合性学习，还是补字词？其它学科同样的道理。二、选择补习机构建议：选经验丰富、师资力量雄厚的机构。选择课后还有解析、跟补的机构。选能洞悉你们省市中考考试风格的老师。选择有思维含量、综合能力强、能因材施教的老师。选择亲和力好的老师。三、对家长的建议：题主既然在考虑给孩子选择中考辅导班，一定是一个尽职尽责的家长。但是我还是要提出如下建议：1.选择一对一辅导。因为时间太少了。2.随时关注孩子的状态，特别是心态。与孩子朋友式的交流分析，不给孩子制造心理压力。3.相信并注重学校的课堂学习。不要把补习的希望放大，必定在校学习是整整5天的早中晚，时间和内容都是连续的。而补习一周仅仅两个小时，时间和内容都不连续。4.随时与任课、辅导老师交流，以把握孩子的学习动态。5.调整好自己的心态，用自己的乐观积极去感染紧张劳累的孩子。一是正确认识孩子的基础和能力，只要孩子在努力就行。二是在孩子面前隐藏工作生活中遇到的困难而带来的负面情绪。最后，祝福题主的孩子，和所有今年参加中高考的孩子，都能取得优异的成绩，考上理想的学校!【关注语文思维，获得更多学习语文的智慧】（图片来自网络）青山有日可待，何须争此一时？冰冻三尺非一日之寒。学校和老师该做的应该都已做了。之所以提前放学生回家，其实就是为了让学生放松心态，做好调适，根据自己实际补漏查缺，保持良好状态备考。具体如何，供你参考。祝心想事成！（下面是今年高考一位母亲的反思，若有兴趣，你可以打开看看。）https://weitoutiao.zjurl.cn/ugc/share/thread/1671524496412679/?app=&target_app=13&tt_from=copy_link&utm_medium=toutiao_android&utm_campaign=client_share班级境界生是班级最重要的一部分的学生，这部分学生大多时候不是学不懂，更多是因为爱玩，对于这部分学生，提高可转化为班级优等生，退步就成为问题生，对于整个班级至关重要，我个人见解要做到以下几点：1、课堂的大班教对他们来说，并不是提高成绩的核心，一对一面批，课堂授课问题要一一把关的去过，课堂训练要下讲台去看看他们的完成情况，课堂训练要下讲台去看看他们的完成情况，课堂训练要下讲台去看看他们的完成情况，重要事说三遍，因为这部分学生很懒。2.与家长沟通，让家长重视和监督他的学习，取得家长的配合，学校教师的工作开展起来要容易得多。3.班主任与其他授课老师沟通协商，切磋确定这部分的学生名单，共同关注这些学生，其实班级教学主要就是教这些学生，优等生不怎么用关注，差生难提升，关键就是做好临界生的转化工作，使优等生人数不等增加。个人见解，不到之处请指正。

5，中考考几天

中考一般两天或者三天考完，各省时间不同。考试时间一般在六月中旬。全国省市不统一，按当地时间计算。初中学业体育水平考试一般在3－4月份举行。中考一般两天或者三天考完，各省时间不同。中考是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。考试时间一般在六月中旬。全国省市不统一，按当地时间计算。初中学业体育水平考试一般在3－4月份举行。注意事项：各地中考报名时间不同。不少地方中考1月开始报名。特别提醒考生和家长：请在规定时间内完成上网报名。下以成都为例。应届生报名应届在校初中毕业生由学校组织报名，考生须向学校交验居民身份证或户口簿，由学校进行报名资格审查。学校负责组织、培训、指导考生进行网上报名。往届生报名正住户口在成都市的往届生，凭居民身份证（户口簿）及学历证明到户口所在的区（县、县级市）招办办理报名手续，也可随就读学校报名。报名时，须提供由原毕业学校及其所在的区（县、县级市）教育行政部门签章的生物、地理会考原始成绩及等级（A、B、C、D），以及综合素质评价结果（等级），计入升学成绩。

6，昆明最好的初中辅导学校在哪2014中考寒假补习去哪好

切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。 昆明最好的初中辅导学校在学大教育,2014 中考寒假补习去学大教育一对一好。求采纳
昆明学大教育是一个挺不错的机构啊，补习就来这啊，价格打电话问清楚点啊，课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就　会大大地提高。初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌　握重点，而且还可以有效地预防上课时"走神"。昆明学大教育【五华区】北市区学习中心一一一一400 8105 006转1127小花园学习中心一一一一400 8105 006转1123【官渡区】国贸学习中心一一一一一400 8105 006转1125曲靖状元楼学习中心一一400 8105 006转1128【西山区】环西路学习中心一一一一400 8105 006转1124玉溪红塔学习中心一一一400 8105 006转1126更多内容欢迎访问：52求学网论坛-全国最具影响力的教育社区

7，中考考哪几科

文化考试科目：语文、数学、外语、物理、化学、历史、道德与法治、地理、生物学；素质考试科目：音乐、美术、体育与健康、信息技术、英语口语、理科实验操作、综合素质评价。初中学业水平考简称“中考”。是检测初中在校生是否达到初中学业水平的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。文化考试科目：语文、数学、外语、物理、化学、历史、道德与法治、地理、生物学；素质考试科目：音乐、美术、体育与健康、信息技术、英语口语、理科实验操作、综合素质评价。中考并不是统考，因此每个城市中考的总分都不一样。2021年北京中考总分为660分，其中语文、数学、外语均为100分、体育40分、物理、化学、生物、历史、政治、地理均为80分。2021年深圳中考总分是610分，语文120分、数学100分、英语100分(听说25分)、物理70分、化学50分、历史70分、道法50分、体育与健康50分。2021年沈阳中考总分为760分，语文、数学、外语(笔试100分，听力口语考试20分)各120分、物理85分、化学65分、历史60分、道德与法治40分、生物学50分、地理40分、体育与健康60分。

8，中考多少科目一共多少分

中考科目和分数，不同地区会有所区别。如上海市中考总分为630分；成都市中考总分为700分；南京市中考总分为700分；武汉市中考总分为550分；长沙市总分950分；而北京一共12门科目。中考科目和分数，不同地区会有所区别，因为中考每个省市的考试科目都自行出题，所以每一门学科的分数也有所不同，以下是部分省市的中考科目和中考分数。1、上海市中考总分为：630分，语文（150分）、数学（150分）、英语（150分）、物理（90分）、化学（60分）、体育（30分）。2、成都市中考总分为：700分，语文（150分）、数学（150分）、英语（150分，含听力）、物理（70分）、化学（50分）、体育（50分）、政治（20分，开卷）、历史（20分，开卷）、地理（20分）、生物（20分）。3、南京市中考总分为：700分，语文（120分）、数学（120分）、英语（笔试90分+听力30分）、政治（60分)、历史(60分）、物理（100分）、化学（80分）、地理生物（不计分），体育（40分)。4、武汉市中考总分为：550分，语文（120分）、数学（120分）、英语（120分）、思想品德（40分）、物理（70分）、化学（50分）、体育（30分）。5、长沙市总分950分，语文(150)数学(120)英语(120)理科综合(200，理化各100)文科综合(200，思历各100，开卷)提前科(160，生物地理各100，各加权50%折合为100，体育60)，以上文化科目考试计6个。6、北京：《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、综合实践活动(信息技术和劳动技术)12门科目。
文章TAG：辅导中考辅导中考昆明

最近更新

  • 志愿表样本，填本三志愿表

    填本三志愿表南京财经大学的红山学院苏州应用技术学院这两个学校可以填报的~~~2，志愿表怎么填写样本2022志愿表怎么填写样本2022如下：1.高考志愿表填写样本蝶变志愿测一测你能上的大学立即查看2.高考志愿填报规则3.要与第一志愿拉开梯度4.要填报有招收第二志愿考生历史的院校5.高考志愿填报技巧志愿填报首选城市,不是学校、更不是专业:为了 ......

    【数码经验】 日期：2022-07-30

  • 红安教育信息网，红安朝阳小学教学质量怎么样

    红安朝阳小学教学质量怎么样红安朝阳小学教学质量，还可以。可询问红安县教育局。红安县教育局的说法解释是最权威的。2，余姚教师岗位招聘信息余姚教师招聘每年都有的，一般在1月或3月，是教育局组织的，考进了是正式编制，待遇不错。不然只能做做代课老师，就是临时工。3，乐扬网是做孩子教育的么乐扬网的知识门户和传统的孩子教育网站有乐扬网主要是为家长和孩 ......

    【数码经验】 日期：2022-07-30

  • 高考作文素材2020，求高考议论文论据要精短

    求高考议论文论据要精短1.学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）1.清代大学者、思想家戴震，在老师讲解《大学章句》时，就问朱熹是何时的人，他何以知道二千多年前的事。2.牛顿对苹果落地的思考，提出了万有引力定律。2，2020届高考作文素材14篇2020高考热点作文素材链接:https://pan.baidu.com/s/1Hixkl1UBEn ......

    【数码经验】 日期：2022-07-30

  • 大专什么意思，大专什么意思

    大专什么意思通俗的讲就是大学上3年，大学本科（简称大本、本科、大学）和大学专科（简称大专、专科）。两者区别主要有两点：1、学制：大学本科4--5年，大学专科2--3年。2、学位：大学本科可申请学士学位，而大学专科没有学位。高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者只是侧重不同，无本质差别，前者重能力（如师范高等专科学校） ......

    【数码经验】 日期：2022-07-30

  • 六级图表作文，以后六级都是图画作文吗

    以后六级都是图画作文吗不一定的。图画作文、名言评论、给定观点作文，都有可能考的。2，英语六级考试图画式作文怎么写①形式上仍以图画作文考查为主。历年真题以图画作文为主，以图表作文为辅。虽然题目中不会给出提纲，但是基本上可以把文章写成三段论的形式。②写起来不容易“跑题”。Directions部分对考生把握作文主题有一定的提示作用，基本给出了写 ......

    【数码经验】 日期：2022-07-30

  • 青岛市学校安全教育平台，青岛青云国际学校

    青岛青云国际学校青岛没有青云国际学校啊，倒是在昆明有一个。2，青岛市安全教育平台怎么登录可以在电脑上找到安全教育平台的官网以后，然后选择所在的地区为山东青岛，在登录界面中输入账号和密码就可以登录了。具体的登录方法如下：1、在百度上搜索安全教育平台，找到其官方网站以后点击进入该网站。2、进入到安全教育平台的官方网站以后，点击上面的选择地区， ......

    【数码经验】 日期：2022-07-30

  • 郑州大学成人教育学院，河南大学国际教育学院发的毕业证是那学校

    河南大学国际教育学院发的毕业证是那学校工大在高新区自考都是比较难的需要很认真的学习毕业了是河南工业大学继续教育学院的毕业证书河南大学（国际教育学院）貌似出国的话会有两个学校的毕业证不带括号……河大毕业证。不标注学院。只写专业2，郑州大学成人教育学院郑大成人高考只是跟统考生没有什么区别只是毕业证书不一样啊,但是如若你想要更好的发现那么我劝你 ......

    【数码经验】 日期：2022-07-30

  • 湖北专升本网，湖北工大的研究生院网站

    湖北工大的研究生院网站这个都问，太简单了吧。。。学校概况学校简介｜现任领导｜校园风景院系导航机械工程学院｜电气与电子工程学院｜计算机学院｜管理学院化学与环境工程学院｜生物工程学院｜土木工程与建筑学院经济与政法学院｜艺术设计学院｜理学院｜外国语学院工程技术学院｜商贸学院｜职业与成人教育学院｜体育部教学科研教学评估｜教务处｜科技与产业｜教学管 ......

    【数码经验】 日期：2022-07-30

相关文章

数码经验最新文章

问答排行榜推荐

数码经验排行榜精选

数码经验文章排行榜

热门标签

iphoneX64G 价格相似的红米和荣耀如何选择 下载一个手机导航 大人不知道怎么谈恋爱 智能手机可以杀价多少钱 微交互是什么 香港住公屋多少人 自己想 华利国际大厦有多少户 转会 国税差额征收如何做账 权杖 水泥的寿命只有50年 大气污染和水污染环境保护税如何计算 税务局刚刚通知 什么游戏用管子喝石油 教师礼仪的特点是什么 为什么进步广播稿 美甲开店大概多少钱 企业税贷怎么查询 龚家湾 单反相机参数知识普及 小米k20pro 200331代表什么 发言总结怎么写 「送票」成都影迷有福了 孩子沉迷手机怎么办 践行守则怎么写征文 毕业论文注释格式.doc SCI润色是什么意思
元马网（www.codepub.com）- 数码,美食,酒,茶,旅游,汽车,知识,游戏等知识网.
Copyright © 2019-2029 All Rights Reserved.